2014年恩施州中考历史考试大纲

　　Ⅰ.考试性质

　　初中毕业生历史学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在历史学科学习方面达到《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称“课程标准”）规定的学科学习水平的程度，既是考核初中学生历史课的学习是否达到“课程标准”要求的水平性考试，又是高中阶段学校招生的选拔性考试。考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，本考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　历史学科学业考试的命题主要依据国家教育部颁发的“课程标准”和我州初中历史教学实际，力求反映学生真实的历史学业水平，发挥考试评价对初中历史教学的正确导向作用，以促进全州初中历史教学质量的全面提高。

　　一、考试目标与要求

　　历史课程具有综合性、人文性、实践性和开放性的特征。依据“课程标准”的要求，历史考试目标包含“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，对历史基础知识与基本能力的考查分为三个层次要求：

　　了解：即识记层次要求，记住构成历史基础知识的各种要素，如时间、地点、人物、事件、文化成果等等，识别重要的图、像、画。

　　理解：在识记的基础上，对重大历史事件或重要历史人物活动的背景、内容、过程、结果，作出正确而简要的说明；对历史事件或人物活动进行由表及里、由此及彼的分析，了解知识所反映的事物的内在联系。

　　探究：在分析理解的基础上，对历史事件及历史人物活动进行归纳、阐述，形成较全面正确的认识或将所学知识在实际中加以运用，解决新的问题。

　　二、考试内容与要求

　　第一部分中国古代史

　　（一）中华文明的起源

　　1．元谋人、北京人等早期人类原始人类文化遗存。

　　2．河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

　　3．炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。

　　（二）国家的产生和社会变革

　　1．西周分封制的主要内容。

　　2．商鞅变法。

　　（三）统一国家的建立

　　1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。

　　2．汉武帝的文治武功。

　　3．西域都护的设置。

　　4．两汉时期的对外交流。

　　（四）政权分立与民族融合

　　北魏孝文帝促进民族融合的措施。

　　（五）繁荣与开放的社会

　　1。“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。

　　2．隋唐科举制度的主要内容。

　　3．唐与吐蕃等民族交往的史实。

　　（六）经济重心的南移和民族关系的发展

　　1．南方经济的发展。

　　2．成吉思汗与忽必烈。

　　（七）统一的多民族国家的巩固和社会的危机

　　1．明清两朝加强**统治的主要措施。

　　2．郑和下西洋的史实。

　　3．戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战。

　　4．“闭关锁国”的主要表现及其历史影响。

　　（八）科学技术

　　1．司母戊鼎，中国古代青铜工艺的成就。

　　2．华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名着。

　　3。《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》等重要着作。

　　4。“四大发明”，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

　　（九）思想文化

　　1．孔子，“百家争鸣”的主要史实。

　　2．唐诗、宋词和明清小说，中国古代的文学成就。

　　3。《史记》、《资治通鉴》的作者和体例。

　　第二部分中国近代史

　　（一）列强的侵略与中国人民的抗争

　　1．林则徐虎门销烟。

　　2．中英《南京条约》的主要内容，**战争对中国近代社会的影响。

　　3．第二次**战争期间英法联**烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

　　4．左宗棠收复新疆的基本史实。

　　5．邓世昌和《马关条约》。

　　6．八国联军侵华的史实；《辛丑条约》的主要内容及对中国民族危机全面加深的影响。

　　（二）近代化的起步

　　1．洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。

　　2．戊戌变法对中国近代社会的影响。

　　3．孙中山的主要革命活动，武昌起义，辛亥革命的历史意义。

　　4．陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

　　（三）新民主主义革命的兴起

　　1．五四爱国运动的基本史实，“五四”精神。

　　2．中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立的历史意义。

　　3．黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

　　4．南昌起义，中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

　　5．红军长征的基本史实，中国革命的艰难曲折。

　　（四）中华民族的抗日战争

　　1．九一八事变。

　　2．西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用。

　　3．七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始。

　　4．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

　　5．中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

　　6．中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

　　7．抗日战争胜利的历史意义。

　　（五）人民解放战争的胜利

　　1．重庆谈判的有关史实。

　　2．中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。

　　3．辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役。

　　（六）经济和社会生活

　　张謇“实业救国”的基本史实。

　　（七）科学技术与思想文化

　　1．詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。

　　2．魏源、严复等人的主要思想。

　　3．科举制度的废除和京师大学堂的开办，近代新式教育发端的主要史实。

　　第三部分中国现代史

　　（一）中华人民共和国的成立和巩固

　　1．开国大典的史实，新中国成立的历史意义。

　　2．西藏和平解放的基本史实。

　　3。《中华人民共和国土地改革法》，废除封建土地制度的意义。

　　（二）社会主义道路的探索

　　1．第一个五年计划的基本任务。

　　2．对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

　　3。“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

　　（三）建设有中国特色社会主义

　　1．中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

　　2．家庭联产承包责任制的主要内容。

　　3．深圳等经济特区的建立，经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

　　4．邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

　　（四）民族团结与祖国统一

　　1．我国实行民族区域自治制度的主要史实。

　　2．香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

　　（五）国防建设与外交成就

　　1．和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议的史实。

　　2．我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

　　（六）科技、教育与文化

　　“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，“863”计划的制定。

　　第四部分世界古代史

　　（一）上古人类文明

　　1．古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

　　2．伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

　　（二）中古欧亚文明

　　大化改新的基本内容。

　　（三）文明的冲撞与融合

　　马可??波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。

　　（四）科学技术与思想文化

　　佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。

　　第五部分世界近代史

　　（一）欧美主要国家的社会巨变

　　1.《神曲》，达??芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

　　2.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

　　3．华盛顿、拿破仑的主要历史贡献。

　　（二）第一次工业革命

　　1.瓦特改进蒸汽机的史实，蒸汽机在大工厂生产中的作用。

　　2.发明“旅行者”号机车的基本史实，铁路给人类社会带来的巨大影响。

　　（三）殖民扩张与殖民地人民的抗争

　　1.“三角贸易”的基本内容，资本原始积累的野蛮性和残酷性。

　　2．从英国殖民者对印度疯狂掠夺，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

　　（四）资产阶级统治的巩固与扩大

　　1．南北战争在美国历史发展中的作用，林肯的主要历史贡献。

　　2．俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用。

　　3．明治维新的主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

　　（五）国际工人运动与马克思主义的诞生

　　《共产党宣言》的历史意义。

　　（六）第二次工业革命

　　1．电力广泛使用的史实，第二次工业革命的特点。

　　2．本茨和莱特兄弟的发明活动，汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

　　（七）第一次世界大战

　　1。“三国同盟”、“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实。

　　2．凡尔登战役，第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

　　（八）科学与思想文化

　　1．牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。

　　2．伏尔泰等人的基本主张。

　　第六部分世界现代史

　　（一）苏联社会主义道路的探索

　　1.列宁在社会主义建设方面所作的探索。

　　2.20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

　　（二）凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界

　　1．凡尔赛和约。

　　2．九国公约的基本内容。

　　3．以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

　　4．通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。

　　（三）第二次世界大战

　　1．慕尼黑会议，绥靖政策的实质和恶劣影响。

　　2．德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

　　3．联合国家宣言和雅尔塔会议，国际反法西斯联盟的建立及其作用。

　　4．斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

　　（四）主要资本主义国家的发展变化

　　1．战后美国经济的主要特征。

　　2．欧洲联盟。

　　3．战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

　　（五）社会主义国家的改革与演变

　　苏联解体。

　　（六）亚非拉国家的独立和振兴

　　1．印度独立的基本史实。

　　2．战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为扞卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

　　（七）战后世界格局的演变

　　1．杜鲁门主义，美、苏“冷战”对峙局面的形成，霸权主义对人类进步和安全的威胁。

　　2．世界经济全球化加速发展的趋向，世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

　　3．以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

　　（八）科学技术

　　以计算机网络技术、生物工程技术为例，概述第三次科技革命的特点。

　　Ⅲ。考试形式与试卷结构

　　一、考试方式

　　1．闭卷、笔试。

　　2．思想品德、历史合卷，各50分，满分100分。

　　二、题型结构与比例

　　1．题型结构

　　题型由选择题和综合题（包含材料解析题、简答题）两部分组成。

　　2．题型分值比例

　　选择题约占50%；综合题约占50%。

　　3．内容分值比例

　　《中国历史》约占70%；

　　《世界历史》约占30%。

　　4．难易程度

　　在试题的难易程度上，易、中、难试题分值的比例为7：2：1，试题整卷难度值约为0。70～0。75。

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