中考作文序列训练文题设计：以"书"为话题

　　中考作文序列训练文题设计：以"书"为话题

　　【文题设计】

　　近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道。请以"书"为话题，自拟题目，写一篇文章。

　　参考题目：向你推荐一本好书，书籍的变迁，开卷有益吗，读书的乐趣

　　【写作指导】

　　"书"可以是本义，也可以是它的比喻义，即一切可供阅读，可以记叙为主，写你读书的故事，可发表议论，写你真实的读书心得，发表独特的感悟、体验和见解，可抒发感情，抒发读书乐趣，也可以写成说明性文体，向朋友推荐一本好书，文体可多样化。

　　"文如其人"，作文要写出个性。如果你感情细腻，你可以以散文化笔调，抒写亲情友情，生动感人，甚至催人泪下；如果你乐观旷达，可以把文章写幽默风趣一点，让人看了捧腹大笑；如果你对书籍方面的知识知之甚多，你可以向别人介绍有关书的历史、种类、作用、读书方法等等；当然如果你长于议论，不妨洋洋洒洒，极尽议论之能事。总之文章要发挥你的长处，体现你的个性，反对千人一面。

　　【例文引路】

　　我深深感受到了读书的乐趣

　　小时候，妈妈就教我背古诗，什么"皎皎河汉女"，什么"尘埃不见咸阳桥"，等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。

　　长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。

　　我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有"祁连雪山在眼前"的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起"作别西天的云彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。

　　古今名家写诗、著书都是反复锤陈、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白："天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。"读到此处我就想，如果把"臣"字改成"爷''字，不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?想到这儿，似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深感到了读书的乐趣。

　　读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾?

　　【点评】这是一篇考场作文。本文成功的关键在于作者抓住了"乐趣"这个题眼，并紧扣题眼组材行文。文章既有阅读感受的细致描写，又有阅读内容的高度概括，二者有机地结合，将小作者阅读的体验流畅洗练地表现了出来。文章虽短，却较为丰富地展现了当今青少年读书学习、追求知识的热情。结尾采用排比句式，强调了读书的重要，深化了文章中心。

　　读书之过与得

　　读书者，君子也。

　　君子博学而日参省乎己，善假于物也。

　　古往今来，君子能够"善假于物"，所以，天下大乱。

　　秦时，嬴政"焚书坑儒"只为封住儒生攸攸之口，以一统天下。实际上不过是实行专政而假借"统一"这面浩然的大旗。带来的，不过多了百姓的疾苦与哀伤。

　　若不是那些儒生，何以百姓莫名承受苦不堪言的磨难。读书之大过，不让黎民脱离疾苦，反陷囹圄。

　　纵使古人思想闭塞，可以不以论之。然而，"十年文革"又带来了什么历史的警醒呢？

　　"文革"？文化革命啊！是革新了文化，抑或是革除了人们的秉性，思想？

　　"左派""右派"纷纷冠上那一个个人的头颅，人们震惊着、慌张着、迷惘着……

　　他们最终是向命运低了头，仿佛头有千斤重。每个人的肩上都扛负着难以承受的历史之重。于是，他们没有了自己的思想、自己的主张，只能够一辈子低着头，低着……

　　读书之过。书本是开拓人的思想，长人的见识，因为书，许多的人从此战栗着，为解思书之苦，顶多就是拿着本《毛泽东语录》念叨着，摩挲着……

　　读书有过，却也有得。

　　春秋战国，诸子百家齐争鸣。创造文化辉煌的历史盛景。孔子以"仁"为心，老子主张"无为"，诸子博学而见长，并为后世历史的发展遗留下了"足迹"。

　　韩非以"法"为治，于是国乃成。有国，于是有家。国家现今"法治"不也一定程度上沿袭了祖宗们走的老路。

　　清末时期，无知的人们做着"天朝上国"的迷梦。而鸦片战争的枪炮击打着人们沉睡的心，深深地植入人们的脑髓，于是，一个人站了出来，举起了"师夷长技"的旗，接着，一个接一个的，千千万万的读书人都站起来了。

　　残酷的南京大屠杀是每个中国人心中不可愈合的伤口。可是，面对日本的篡改教科书的劣迹，"可悲"的中国人却无法扭转这个历史的事实。而张淳如，如此一个女子，拿起她的笔，无言地抨击了历史上不容作假的事实。为那堆积如山的尸体、哀伤的呻吟、痉挛的手脚、流成河的血喊出了历史上的不平，造成世界上的反响。

　　读书有过，但也有得。不是读书，岂有百姓之苦；不是读书，岂有百姓之乐。

　　【点评】本文谈"读书之过与得"，切入的角度新，例证充分，洋洋洒洒，说理透彻，联系实际，有现实意义，值得赞许的是小作者适当用些文言词句，简练浑成，不露刻意雕琢的痕迹，实是难得。

　　【素材库】

　　关于书的格言

　　1、书籍陶冶情操--博维

　　2、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力--赫尔岑

　　3、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世--马尔夏克

　　4、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书--高尔基

　　5、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋---凯勒

　　关于书的成语

　　博览群书读书百遍，其义自见罄竹难书读书破万卷奋笔疾书尽信书不如无书临池学书琴棋书画黄耳传书书声朗朗书香门第映雪读书焚书坑儒知书明理书声琅琅磬竹难书读书三到无巧不成书四书五经书通二酉书同文，车同轨书读五车书香世家郢书燕说知书达礼殷浩书空书不释手白面书生掉书袋罄笔难书然荻读书世代书香书香人家一介书生知书知礼书香门户

　　叶文玲谈读书

　　像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，每当回忆起少年时代，我心头就自然涌起一种甜美的感情。少年时代的学习生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
 

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