初中课外文言文阅读训练(含答案)

　　初中课外文言文阅读训练(含答案)

　　一．阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

　　先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

　　1、选出下列加点字解释有误的一项：()3分

　　A、以荻画地以：用B、教以书字用书：写

　　C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到

　　2、欧阳公"自幼所作诗赋文字，下笔已如成人"的最根本原因是：()3分

　　A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

　　C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

　　3、将下列语句翻译成现代汉语。6分

　　（1）多诵古人篇章。

　　（2）唯读书是务。

　　二．阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)

　　魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰："魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。"魏武闻之，追杀此使。《世说新语?容止》

　　4、简要分析魏王是个怎样的人。（3分）

　　5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对"捉刀"进行解释。（）(4分)

　　[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到"鸟宿池边树，僧敲月下门"两句。第二句的"敲"字又想改用"推"字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用"敲"字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用"推敲"来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。

　　[捉刀]

　　6、用"人不可貌相，海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）

　　7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4分）

　　只见那床头捉刀人,

　　三．阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）

　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰："吾忘持度。"反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。"

　　8、给加点字注音并解释。(6分)

　　（1）先自度其足（）（）

　　（2）吾忘持度（）（）

　　（3）宁信度（）（）

　　9、翻译下列句子。(6分)

　　郑人有欲买履者，

　　先自度其足，

　　而置之其坐。

　　10、《郑人买履》告诉我们什么道理？

　　11、探究：文中"之"字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的"之"是什么意思，或有什么作用。(6分)

　　而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）

　　反归取之（）何不试之以足（）、

　　四．阅读下面文段，回答12--14题（14分）

　　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。

　　12、解释文段中加点的词语。（8分）

　　①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________

　　③顾不如蜀鄙之僧哉：________④是故聪与敏___________

　　13、翻译划横线的语句。（2分）

　　____________________________________________

　　14、作者分别举"贫者""富者"的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。（4分）

　　五．阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)

　　管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰："子非吾友也。"

　　15、给加点字解释（8分）

　　①华捉（）而掷（）去之②歆废（）书而观（）

　　16、翻译下列句子。（4分）

　　宁割席分坐，曰："子非吾友也。"

　　_____________________________________________

　　17、假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？(3分)

　　__________________________________________________

　　六．阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)

　　(季梁)往见王曰："今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之楚。'臣曰：'君之楚，将奚为④北面?'曰：'吾马良'。臣曰：'马虽良，此非楚之路也。'曰：'吾用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。'曰：'吾御者⑤善!'此数者愈善，而离楚愈远耳。"

　　注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

　　18.翻译下列句子。(4分)

　　①吾欲之楚。

　　②马虽良，此非楚之路也。

　　19．(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语

　　②读了这则短文后，你受到什么启发?

　　答：

　　七．阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)

　　北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰："食菱须去壳。"其人自护所短，曰："我非不知，并壳者，欲以去热也。"问者曰："北土亦有此物否？"答曰："前山后山，何地不有？"

　　夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。

　　[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。

　　20．理解文中加点词语，完成题目。（6分）

　　（1）席上食菱食(2)欲以去热也去

　　21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)

　　夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

　　22.阅读本文,说说你对北人"强不知以为知"的看法.(3分)

　　8阅读<<借书速还>>

　　余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　七年级（上）课外文言文阅读训练

　　参考答案

　　1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.

　　4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

　　5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣："魏王何如？"回答说："魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。"（见于《世说新语?容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

　　6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的；而"人不可貌相"常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。

　　7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。

　　8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码

　　9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

　　10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

　　11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）

　　反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

　　12．①边境。②到。③反而。④所以。

　　13．您凭借什么到（南海）？14．对比，立志。

　　15．给加点字解释：捉：捡掷：扔废：放下观：观看

　　16．句子翻译：管宁划开席位分开而坐，说："你不再是我的朋友了。"

　　17．略。言之成理即可。

　　18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

　　19、①南辕北辙或背道而驰。②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

　　20、（1）吃（2）除掉、去掉。21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。（关键词：曰，土产，强，知）

　　22、略。言之成理即可。

　　1.【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

　　2.【译文】魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节："魏王怎么样？"匈奴的使节回答说："魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。"曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。

　　3.【译文】郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己的脚，然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说："我忘了拿量好的尺码来了。"于是，赶紧跑回去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就没有买成。

　　有人问他说："你为什么不用自己的脚去试鞋子呢？"

　　他说："我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己的脚。"

　　4.【译文】四川的偏远山区有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。有一天，穷和尚对富和尚说："我想去南海朝佛，你看行吗？"富和尚说："你依靠什么去呢？"穷和尚说："我只要一只水瓶和一个饭钵就够了。"富和尚不以为然："我几年前就想雇条船顺江下南海，到现在还没去成；你一无所有，就别做美梦吧！"可第二年，穷和尚竟然从南海朝佛回来了。他把自己的云游经过讲给富和尚听，富和尚听了，惭愧得羞红了脸色。

　　四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

　　5.【译文】管宁和华歆一起锄菜园子.掘出了一块金子.管宁如同没见到一样.照常干活,华歆将金子拿到手里看了看.然后扔掉了.管宁和华歆一起同席读书.门外边有官员的仪仗喧哗而来.管宁听而不闻照样念书.华歆则放下书跑出去看热闹去了.等华歆回来.管宁已经将坐席割开.表示志趣不同.要和华歆分座.

　　6.【译文】魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说："今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：'我想到楚国去。'我说：'您既然要到楚国去，为什么往北走呢?'他说：'我的马好。'我说：'马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!'他说：'我的路费多。'我说：'路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。'他又说：'我的车夫善于赶车。'我最后说：'这几样越好，反而会使您离楚国越远!'

　　7.【译文】北方人生来不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官，酒席上吃菱角，连角壳一起放进口里。有人（就）说："吃菱角必须去掉壳。"那人自己保护自己的缺点，说："我不是不知道，连壳一起吃的原因是，想用来清热解毒。"有人问道："北方也有这种东西吗？"回答说："前山后山，什么地方没有！"

　　菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

　　8.译文：我小时侯就非常好学，但因家中贫穷，没钱来买书看，因此常常向有书的人家借书看，并亲自抄录，按预定的日期归还。天气寒冷时，砚台上的墨水都冻成坚实的冰了，手指冻僵了，屈伸很不灵便，但抄录从不怠慢。抄录完了，急忙把书送还，一点也不敢超过预定的日期。所以人家都愿意把书借给我，我因此能够读到大量的书。
 

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