注重三个方法 别让实验题成为中考软肋

　　怎样在实验探究题目做到有备而来呢？

　　一、注重探究过程和方法

　　通常实验探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与搜集证据、分析论证、评估、交流与合作等要素。

　　大多数学生可能更关注实验结论是什么，也就是对物理知识普遍重视，有的甚至采用“背课文”的方式来机械记忆；而探究过程的其他环节、方法往往被忽略，失去了科学探究的意义。从2009年开始，大连市的中考题更注重了科学要素、物理思想和方法的考察。

　　例如2013年模拟题：在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中。

　　（1）用笔画线，将图14中的电路连接完整。

　　（2）①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到_端。（选填“a”或“b”）②闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从阻值最大端滑到阻值最小端，电流表的变化范围是0.08～O.28A，根据这个信息，接下来要解决的问题是什么?_________。

　　（3）实验获得的数据如下表。

　　①请在方格纸上画出电流I与电压U的关系图像。

　　②根据图像可得出的结论是：_________________________________。

　　本题考查了提出问题、设计实验、进行实验、分析论证等要素，同时也考查了控制变量和普遍性的学科思想方法。

　　题干首先提出要探究的问题，即电阻上的电流跟两端电压的关系，说明了电流的相关因素是电压以及隐藏的相关因素电阻。（2）问①考查了物理实验的安全操作（2）问②考查了物理实验只有在保证器材安全的前提下才能追求精度的思想方法。将滑动变阻器的滑片从阻值最大端滑到阻值最小端，电流表的变化范围并没有超过0.6A，所以在安全的前提下换小量程提高测量精度。这类问题可以解决学生在平时实验操作的误区。（3）问主要考查了实验方案的设计、实验中应该记录的信息、实验次数以及对实验数据的处理和分析论证的能力。这一问的设置对学生的学习很有帮助。首先题目对表格设计做了一个样本，解决了学生对表格设计的一些困扰，如应有哪些相关物理量、实验次数等。很多学生觉得物理中考考查表格设计没有什么用，其实不然，表格设计不仅体现了实验的设计思路和研究方法，同时让数据的呈现一目了然，帮助学生更好地记录数据和分析处理数据。其次通过画出图像来分析得出实验结论是让学生获得数据处理的另一途径，避免了只靠学生的机械记忆回答出实验结论的情况。

　　这种对实验探究各要素的全面考查，学生应引起足够重视，多关注实验探究过程和方法，提高自己的科学探究能力。

　　二、把握整体，关注实验细节

　　在某些中考题中可能考查的不是完整的探究过程，而是从实验的器材选择、操作细节或者设计环节等入手，对实验进行评估。

　　例如2013年模拟题：在“探究平面镜成像特点”实验中，实验装置如图15所示

　　（1）用两个相同的蜡烛A和B做实验，是为了研究_________；

　　（2）实验中，点燃A蜡烛的目的是使A蜡烛的像__________。

　　（3）探究中，要改变物距做三次实验，做三次实验的目的是使结论_________。

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看