初中语文阅读理解句段题精讲(2)

　　二、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：

　　（要从三方面考虑）

　　一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；

　　二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。

　　三从内容上（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）

　　2、谈写作手法和作用

　　①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系

　　自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题

　　②人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征

　　③对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征，排比：增强了气势。

　　④比喻、拟人、夸张等的作用A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征

　　⑤象征的作用象征该事物某种精神（品质、思想）

　　示例：

　　◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)

　　①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）

　　②小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱）

　　3\记叙文的表达方式和作用

　　记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

　　②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

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