七年级语文上册第三单元测试题(5)

　　孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢?

　　我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。

　　孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，()。

　　孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢?

　　我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗?

　　孩子点点头，默然沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀!

　　25、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是()

　　A、过渡作用B、承上启下的作用

　　C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。D、总结下文的作用。

　　26、请你用简洁的语言概括文章的主旨。

　　27、请根据文章的内容，说出竹笋的用途。

　　28、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢?”句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里?

　　29、仔细揣摩作者的用意，请在第四自然段的横线上填上合适的句子。

　　30、指出下列句子中加点的词所指的对象。

　　⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。()

　　⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。()

　　⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。()

　　⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。()

　　第三部分：写作

　　家乡的

　　要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”中选择一个词语填入横线上，然后写一篇500字以上的文章。要有适当的景物描写。

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