怎样帮助高一新生顺利过渡的一些体会（1）

　　高中物理在整个高中阶段的学习中，尤其是理科的学生来说占有非常重要的地位。但据这些年的教学经验，我了解到在初升高的衔接中主要出现了两大问题。

    一是，有许多学生反映物理太难了，所以还没有学习就有了畏难的情绪。

    二是，另外一部分在初中物理成绩相对较好的同学又觉得高中物理跟初中没有什么区别，只要按照初中的学法学习就没有问题。而这两种态度都不利于学生高中物理的学习，如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，纠正他们的误区和错误的态度和方法呢。本文试图从以下几个方面探讨高中新生在学习物理中存在的问题和可能的解决对策。  

    首先要让高一新生弄清高初中物理知识结构特点和区别：    

    1、初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系。第一学期所学的物理必修1,

   第一章:  运动的描述,

   第二章:匀变速直线运动的研究,

   第三章:相互作用,第四章:牛顿运动定律等本身就构成一个动力学体系。第一章,着重是让学生认识一些基本的运动学概念(如:位移,速度,速率,加速度等),给学生一段适应的时间,来体会初高中物理的差别,是准备阶段。

   第二章,在第一章的基础上,从运动学的角度研究物体的运动规律,同时通过数学上变换找出第一章中所学的各个物理量之间的联系,为第四章的学习做铺垫。

   第三章相互作用,是从力是怎么产生的,怎么样去描述力,力会产生什么样的效果等方面让学生较为深刻的去认识力。第四章,牛顿运动定律,从知识点的联系上看,是一个比较综合的章节,因为这一章把前三章的知识全部联系起来了,把运动和力之间的关系呈现了出来。从必修1中,我们能感受到物理学在逻辑上是非常的严密和完美的。

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