初中生物知识点梳理之认识生物(2)

　　多细胞生物体的结构层次

　　一、植物体的结构层次

　　1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官。

　　2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。

　　二、动物体的结构层次

　　1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统四个层次。

　　2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能。

　　生物圈与栖息地

　　一、生物圈

　　1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

　　2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。

　　二、栖息地

　　1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。

　　2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。

　　3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

　　环境对生物的作用

　　一、非生物因素对生物的作用

　　1.生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分等。

　　2.我们以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究的是非生物因素因素对生物的作用。

　　3.在科学实验时，往往只选择一个变量，并且需要设置对照实验。

　　二、生物因素对生物的作用

　　1.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括不同种生物之间和同种生物之间的相互作用。

　　2.社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等在群体内部既有互助又有竞争;雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗。以上说明同种生物之间既有合作又有竞争。

　　生物对环境的适应与作用

　　一、生物对环境的适应

　　1.动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。

　　2.不同生物具有不同的适应能力。

　　3.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。

　　4.生物灭绝是一种不适应现象。

　　二、生物对环境的作用

　　1.地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。

　　2.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。

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