初中作文写作指导：叙事文章的写作方法（二）(3)

　　【三.关于人物】

　　（一）人物的内涵

　　人物，既包括人，也包括物。因为有些事是人做的，有些事是物做的。还应该指出的是，人物中的物，不仅包括能做事的动物，还包括童话、神话、寓言中那些本来不能动，但被人性化了能动的事物。例如：《西游记》中国的三个徒弟，各种神仙以及妖魔鬼怪等，再如童话、语言中那些会说话、有思想感情、能做各种事的物品等等。

　　记叙文中，人物主要分为：主要人物、推动情节发展的人物、侧面陪衬人物、线索人物。

　　1.主要人物。就是作者想极力表现的核心人物，所有的核心事件都是他做的。小说中称主人公。

　　2.推动情节发展的人物。就是在故事情节中，因为他的存在，事件才能发生，在故事情节发展中，情节的波澜起伏都是他引起的。

　　3.侧面陪衬人物。就是指那些出现在事件发生的现场，是核心事件的见证者。作者刻画他们当时的反应，目的就是从侧面表现并突出主要人物的特点。

　　4.线索人物。是指贯穿所有事件，见证所有故事情节。他从事件开始就来到事发现场，一直做旁观者，作者通过他们的见闻和内心感受，将所有的材料贯穿在一起。

　　（二）人物在写作中的呈现的具体形式

　　1.人名。例如：黄继光、朱德、邱少云、张思德等。

　　2.人物身份。例如：爸爸、爷爷、班主任、同桌、邻居等。

　　3.身份+姓名。例如：战士王忠、连长卢进勇、队长黄英姑等。

　　4.姓氏+职务。例如：张局长，李处长、王厂长、陆经理等。

　　5.老+姓氏。例如：老王、老赵、老李、老周等。

　　6.姓氏+老。例如：张老、王老、李老等。

　　7.人称代词。例如：他、她、它、你、我、他们、她们、它们、你们等。

　　8.特殊称谓。例如：“长颈鹿”、“小胖”、“红花少年”、“劳动模范”等。

　　9.陌生人形式。例如：一个小孩、三个小伙子、两个中年人、一个人等。

　　（三）交代人物位置

　　1.在具体行为之前。例如：李明悄悄地走到门口，打开了房门。

　　2.在具体介绍之前。例如：彭德怀，是我国开国元勋。在中国革命曲折的历程中，他和朱德始终扮演着中国革命主要军事指挥者的角色，建国后，有率领中国人民志愿军，出兵朝鲜。一生立下赫赫战功。是当代最著名的军事指挥家和将军。

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