初中作文写作指导：叙事文章的写作方法（三）(3)

　　（1）单线推进式。指一个故事情节被划分成若干阶段后，其中某个阶段，只描绘一个对象，依次描述这个对象先做了什么，然后做了什么，接着做了什么，以单线的形式向前推进。

　　例如：小猫从草丛中窜出来，越过一条深沟，跃上一截矮墙，顺着树干，爬上树尖儿，一转眼，不见了踪影。

　　再如：陈娟披上大衣，戴上帽子，抓起办公桌上的提包，推开门，似乎担心遗漏了什么，又回头环视了一下房间，接着平静的锁好防盗门，沿着长长的走廊，向大门口走去。

　　（2）复线推进式。指一个故事情节被划分成若干阶段后，其中某个阶段并列描绘几个对象，叙述时，或者以二者交替形式出现——甲做什么，乙做什么，接着甲又如何做，乙又如何做......或者以几个对象交叉的形式出现——几个对象先后参与，互相作用，交替推进。

　　例如：

　　甲上前一步，抓住乙的衣领，大声质问：“你凭什么说钱是我偷的？”

　　乙毫不示弱，两眼怒视着甲：“刚才办公室里只有你一个人在，不是你偷的，难道是屋里的苍蝇偷的？”

　　甲一听，笑了：你要是这样说，我还说是你偷的，今天早晨大家都到公司的餐厅去吃饭，只有你留在办公室里，你就是那个时候下的手，反倒在这里倒打一耙！

　　“你....你...你纯粹是个混蛋！”乙气得嘴唇发紫，浑身颤抖，几乎说不出话来。

　　这一个阶段的描述，就是二者交替出现复线推进式叙事方式。

　　再如：风在吼，他顶着风走，雨在下，他冒着雨前行，泥泞的路一次次将他摔倒，他一次次从地上爬起来，继续前进......

　　这一个阶段的描述，就是几个对象先后参与，互相作用，交替推进的复线推进式叙事方式。

　　（3）整个故事情节内部发展的实际情形

　　任何件事都是复杂的，最简单的事件，也能分成几个故事情节。同样，任何情节也是复杂的，每个故事情节都可以进一步分成几个阶段。故事情节划分出来的各个阶段，推进形式相同的几乎没有。更多的是两种形式交替推进。

　　故事情节内部推进形式主要有两种：

　　第一种：单线推进（开始）——复线推进——单线推进——复线推进........直到结束。

　　例如：

　　陈娟披上大衣，戴上帽子，抓起办公桌上的提包，推开门，似乎担心遗漏了什么，又回头环视了一下房间，接着平静的锁好防盗门，沿着长长的走廊，向大门口走去。

　　（单线开始）

　　“等等，您的信！”离大门还有十几米，传达室的老大爷便冲着她大喊。

　　“真的，我的信，你没弄错吧？”陈娟不敢相信自己的耳朵。大学毕业，她就离开南方，独自到这座东北边陲小城工作，几乎和所有的亲戚朋友断了联系，“从哪里来的？”

　　“我看信封是人民文学编辑部的，该不会是你的大作发表了吧！”老大爷慈祥地望着她，脸上的笑夕阳般地温暖和慈祥，“这里还有一张汇款单，也是人民文学社的，肯定是！”

　　“啊，真的吗？”她快步上前，一把抓起老人递过来的邮件，眼睛瞬间被兴奋和喜悦点燃了。

　　（复线承接）

　　什么时候走出单位大门的，她忘记了，怎样和门卫表示感谢的，她忘记了。突然从天而降的成功，牵着她的脚步，走了一站又一站......她唱起了歌儿，她开始欣赏路边那一棵棵喜气洋洋的树，甚至是脏兮兮的垃圾箱。

　　（再次转为单线）

　　......

　　第二种：复线推进（开始）——单线推进——复线推进——.......直到结束

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