初中作文写作指导：叙事文章的写作方法（三）(5)

　　2.广义上的细节描写如何展开

　　（1）将某个动作分成若干个小动作，依次进行描述

　　例如：他抓住李军的衣领，质问道：你我往日无怨，近日无仇，为何要这样陷害我？

　　这句话中的“抓住”的过程，可以分解为以下小动作：上前一步、抬起右手、叉开五指、揪住衣领四个小动作。这样，抓住对方这个情节就变得更加细腻了：

　　他上前一步，抬起右手，叉开五指，一把揪住李军的衣领，质问道：你我往日无怨，近日无仇，为何要这样陷害我？

　　（2）围绕某个动作展开，突出动作的多个特点

　　动作的自身特点包括：速度、力度、方向、声音、效果、气势、状态等。有时候细节描写就是抓住某个动作，从不同的角度，全面刻画这个动作的特点。

　　例如：班长拍了一下桌子，出去了。

　　着眼“拍”这个动作，抓住不同特点进行细节描写，这个情节就变成了细节描写。

　　班长气势汹汹地冲到她的面前，像一只被激怒的雄狮，抡起拳头，照着她面前的桌子，一掌拍了下去，这一掌，使足了力道，疾似流星，快如闪电，仿佛要把桌子砸出个大窟窿。耳畔间只听“咚”的一声闷响，桌子上的茶杯随即弹了起来，翻到在地。他随即一溜烟的冲出了屋子。

　　（3）围绕某个动作展开，描绘与动作相伴随的外貌、小动作、语言、神态、心理

　　例如：班长拍了一下桌子，出去了。

　　自问：班长在拍桌子时，外貌什么样，神态什么样，说了那些话，是怎样的心理，捎带着做了哪些小动作，将这些内容全部写出来，原来的情节描写，就变成了细节描写。

　　一股无名的怒火瞬间涌上班长的心头，他挪动着矮小肥胖的身子，径直冲到牛莉的跟前，两只眼睛瞪得滚圆，眼神像刀子一样，直逼牛莉胆怯的眼睛，嘴唇剧烈抖动着：你...你....你这个混蛋...你怎么能...能做出这么缺德的事？他抡圆了手臂，一掌拍在桌子上，恨不能将她撕碎、揉烂、绞成粉末。

　　（4）针对某个动作，加上侧面描写

　　所谓加上侧面描写，就是刻画动作以后，在后面描绘当时在现场的人的反应、物的反应、环境带给人的感受。

　　例如：班长拍了一下桌子，出去了。

　　加入侧面描写后，则变成了细节描写。

　　班长拍了一下桌子，出去了。同学们吃了一吓，你看看我，我看看你，不知道发生了什么，也不知道该怎么做。敲击桌子产生的回声，震得教室嗡嗡地响。教室里的空气仿佛突然凝固了，压得人喘不过气来，静得让人心慌。

　　（5）以上四种方法任意组合运用

　　3.细节描写要注意的问题

　　（1）能集中表现主题的正面描写，需要运用细节描写。

　　（2）能突出主题的侧面描写，需要运用细节描写。

　　（3）细节描写应该选择多少个点，每个细节描写点细致到什么程度，取决篇幅的限制。

　　（4）不能表现主题的情节，要略写，绝不能使用细节描写。

　　（5）文章开篇之前，应先确定主题，写细节的时候，正面细节描写选取的内容，要集中表现主题，侧面细节描写部分选取的内容，要有力突出主题。

　　（6）细节描写的目的，不是为了把一个情节写得细腻生动，而是为了更好地表现主题。

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