初一作文范文：是谁早就了这样一批“小研究生”

　　作者:婷子

 

　　北京一重点小学老师给学生布置了以苏轼研究为主题的国庆假期作业，于是就出现了23份研究报告。其中有的甚至已达研究生或本科生的毕业论文水准。小学生写出研究生的水准，这也难怪这则新闻会在朋友圈里大火，而我认为这样的事件的荒诞之处不仅在事物本身，更在学生背后的老师和家长上。

 

　　面对小研究生写出的研究报告，面对报告中所引用的专业参考书籍，大数据，许多人猜疑此事为父母代笔。面对非议，校方坚称作业的主要内容，还是由学生完成，事实是什么？我们姑且不谈，而小学生能交出这样一份研究报告，本身就是一件不符合身份地位的事件，就算小学生能写出这样的报告，对于小学生来说也是空有知识和了解，没有自己的深入思想和内涵的深究，像苏轼这样的文学大家，小学生甚至不能完全理解他诗词的内容就开始全面深入地研究它，这无疑是想进一步登天，这样的天登得越高，摔得更惨。学习本该循序渐进，像小学生，本应好好背诵苏轼的诗歌而不该写这样的报告。

 

　　那么是谁造就了这样一批小研究生呢？学生背后的老师和家长可脱不了干系，现在的家长，无不望子成龙，希望孩子有个美好的前程，也有很多父母内心希望通过孩子弥补自己在学历方面的缺失或不足，现在的老师也希望自己能教出一批有才华，有能力的学生，于是在家长欲壑难填，老师的苦口婆心下，学生能做出这样远超出自己水平的报告，也不足为奇了。其实无论是老师还是家长，他们的出发点都是好的，但是方法不是最好的，过多过急的教育孩子往往是急功近利的表现，而学习却是个循序渐进的过程。

 

　　抛开事情的本身，还有许多其他的案例可以作为例证，钢琴跳级的背后，反映学生练了许久的歌曲，拿出去考级，而实际水平却相差很远；初中生拿到大学录取通知书，的背后，学生虽然成绩足够，然而人际交往，综合素质方面却更跟不上，造成了巨大的压力，以上种种事情，都从侧面反映出家长的，急功近利，造就了孩子的急功近利。

 

　　回到最开始，建议家长和老师应该给这样的，小研究生一点空间和时间，将压力从他们身上拿开，什么时候该干什么就干什么，让他们有自己的想法和行为，也只有这样才能做到一个合格的家长或是老师。