《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二[2016]4号）等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试（以下简称学业水平考试）是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据教育部、省、市相关文件要求，按照2011版《义务教育英语课程标准》（以下简称《标准》）和现行教科书，结合孝感市本地初中英语教学实际，制定本学科考试说明。
一、指导思想
初中毕业生学业考试应全面准确地反映初中毕业生英语学科学习目标方面所达到的水平，是体现完成初中义务教育的考试。考试应有利于全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量；有利于深入推进中小学课程改革，指导初中英语教学，培养学生的综合语言运用能力；作为高一级学校选拔合格新生的重要依据之一。
二、命题原则
1．指导性原则。教育部制订的义务教育《英语课程标准》（2011年版）和教育部2012年、2013年和2014年审定的义务教育教科书（新目标）英语七至九年级教材是2017年初中毕业生学业考试命题的依据。试题将结合本地教学实际，适当照顾不同层次的学校和不同层次的学生，适当设计一些开放性的问题，充分体现以学生为本，同时注意试题的教育性、知识性、探究性、综合性和时代性。
2．基础性原则。基础知识和基本技能是整个试题主要内容。基础知识的考查主要体现在听力、词汇、语法、话题等项目的测试中，基本技能的考查包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。试题源于教材、源于生活，简洁明了。不出偏题、怪题和模棱两可的题目。
3．全面性原则。在全面考查学生基础知识与基本技能的基础上，重点考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力、综合语言运用能力。能力的考查包括：基础能力、综合能力、应用能力、创新能力。
4．科学性原则。科学性是保证质量的关键，也是对命题的基本要求。试题力争做到表述规范，问题明确，语言简洁，图像清楚、专业术语准确，答案尽量避免出现歧义。
5．交际性原则。充分体现语言测试的交际性原则。现行教材主要采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序，突出了语言的交际功能，生动的交际内容也是命题的主要线索之一。
三、考试内容与要求
考试内容包括课程标准中提出的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面。初中毕业生学业考试主要是考查学生听、说、读、写等四种语言技能以及综合运用语言知识的能力。内容涵盖不同层次的教学要求，如了解、理解、掌握、应用、综合等诸方面。
四、考试的题型构想
考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分120分，考试时间120分钟。试卷分选择题和非选择题两部分。试题的难度值在0.60左右，基础题、中档题、难度题的比值是5∶3∶2。
试卷结构：
选择题（共85分）
一、听力理解：该部分由第一，二两节组成，共25分，主要考查考生听懂英语口语的能力。
第一节：共5小题，每小题1分。要求考生根据所听到的5段简单对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。
第二节：共20小题，每小题1分。要求考生根据所听到的6段录音材料（5段长对话和1段独白），从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
二、单项选择：共15小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。此题主要考查学生的基础知识掌握情况，包括语法、词汇、固定搭配、交际用语等。主要考查考生运用词汇和语法的能力。
三、完形填空：共15小题，每小题1分。在一篇约250词的短文中留出15个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
四、阅读理解：共15小题，每小题2分。要求考生根据所提供的3篇短文内容〔不少于600词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。所提供的3篇短文难度值具有一定的坡度，其中B、C篇含有一些长难句。三篇文章中共含有约5个不影响答题的超纲词汇。
非选择题（共35分）
五、综合填词：共6小题，每小题1分。此题考查学生的单词拼写和词汇运用能力，包含音标提示、汉语提示、词性转换、固定介词搭配等。
六、选词填空：共6个小题，每小题1分。在一篇短文中留出6个空，要求考生从所给的8个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。其中最多有1空要求变换相应形式。
七、任务型阅读：共4小题，每小题2分。要求考生阅读所提供的1篇约250词的短文内容，根据所给题目填写正确答案。此题主要考查学生的阅读技巧掌握情况和逻辑分析能力，包括补全短文、翻译句子、问答题等。
八、书面表达：共1题，满分15分。要求考生根据所给情境，用英语写一篇100个单词左右的短文。情境包括写作任务的目的、对象、时间、地点、内容等；提供情境的形式有图画、图标、提纲等。需要学生根据所提供的素材，作出适当发挥。
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