语文：莫为语文发囧(2)

再者，回顾的目的不是为了糾结、沮丧，而是为了补缺、战斗。我想古文题的“惑”在回顾中已知道出题的“窍坎”，在此就不赘说了。现代文三种文体分：记叙、说明、议论文。记叙文必考，而说明文或议论文是二选一，因此三种文体的基础知识一定不要搞错。记叙文四要素、思路结构、表达方式等;说明文的四种说明方法、说明的思路结构等;议论文的思路结构、论证方法等。另外，要归纳三种文体的题型为：基础题、简答题、选择题。“简答题”三种文题共同的基本考点是：“能把握句子在文中的含义”，就以2013年第19题(未注明选文的出处)为例，它的考点是“能读懂文章的内容，能概括文章的要点和主旨”。再看2015年说明文第16题和记叙文第21题的选择题，这几种文体的选择题的考点也在于此，即可窥见命题者的目的。综上所述，读文章在于懂“写什么”，在于摄取文章的主要信息和主旨。可以说简答题和选择题的分值较高，要重点对待。好在不少学校有一本《初中语文教与学——阅读》(光明日报出版社)，这本书考点清楚，讲解透彻，操作性强，可解同学燃眉之急，决不能“高束焉，庋藏焉”。

“综合运用”只有两年考史，综合题计11分。然而师生对此题还不熟悉，要求同学多加训练，特别要“把握图表信息的综合运用能力”，因现在线上、线下图表信息是大量，所以，要注重“图表与文字的转题”，注重“图表内容概述题”和“对图表信息的推断总结题”。

作文虽老生常谈，但还要提提:2015年的作文题，《不止一次，我努力尝试》，这题取材空间很大，在审好题的基础上，要做到叙述清楚，具体生动，心里要有自己的主旨，再把自己的一腔激情洒在稿纸上，那何愁打动不了阅卷老师呢?

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