2019中考语文名著之《从百草园到三味书屋》(2)

　　重点背诵：（一）我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。

　　1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？

　　不矛盾，“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，然而回忆儿童时的生活，却又历历在目，“确凿”表示完全肯定的。

　　2、在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了的三件趣事具体哪三件？

　　趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。

　　第二段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。

　　3、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。

　　“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。

　　4、调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。

　　味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）

　　5、①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？

　　拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。

　　②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？

　　不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。

　　③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？

　　比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。

　　6、第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

　　7、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于

　　表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。

　　8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生

　　9、文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是

　　用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。

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