九年级下册病句辨析与修改专题汇编50题之六(2)

　　49．(2分)年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。

　　(1)同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。

　　修改①：。

　　修改②：。

　　50．(2分)为了让同学们更好地了解北京文化，学校组织了“文化符号·寻踪北京”主题活动。请根据要求，完成下列小题。

　　寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，回答问题。

　　“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们耳熟能详的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公元307年），距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗【甲】其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。

　　明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝仿照潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫”）。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样【乙】以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰，充分体现了中国古建筑的美学原则。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一斑。

　　(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

　　A.【甲】”？【乙】；

　　B.【甲】”？【乙】：

　　C.【甲】？”【乙】；

　　D.【甲】？”【乙】：

　　(2)胡同里的门联是城市记忆的文化符号。门联既传达出不同的家风文化，又展现着老北京人的精神面貌。对下列联语理解不正确的一项是（）

　　A.国恩家庆，人寿年丰。

　　理解：表达对国家的感恩之情，祈望家中有喜庆之事，家人健康长寿，年成好。

　　B.忠厚传家久，诗书继世长。

　　理解：彰显了以忠厚之德治家、圣贤诗书教育子孙的家风，期望家运久远绵长。

　　C.增得山川千倍利，茂如松柏四时春。

　　理解：祈望生意规模，犹如山川一般宏大；诚信无欺，好似松柏一样四时长青。

　　D.清华词作云霞彩，典重文成金石声。

　　理解：希望词作清新华丽，像云霞般绚丽；文章典雅庄重，如金石之声般铿锵。

　　(3)寻访“燕京八景”之一的“卢沟晓月”时，同学们看到了卢沟桥东西两块石碑。下面对乾隆御书“卢沟晓月”和康熙御书《察永定河》碑文的理解，全都正确的一项是（）

　　注：【康熙御书《察永定河》碑文】出自康熙四十年（1698年）十一月御笔《察永定河诗》，内容为“源从自马邑，流转入桑乾，浑流推浊浪，平野变沙滩。廿载为民害，一时奏效难。岂辞宵旰苦，须治此河安”。

　　A.“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；《察永定河》的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。

　　B.“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；《察永定河》碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。

　　C.“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；《察永定河》碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。

　　D.“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；《察永定河》的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。

　　(4)下面创意“福”字的形旁和声旁表现出不同城市的地域文化。春节将至，请你选择一个“福”字张贴在北京某街道的宣传墙上。你会选择哪一个，请说明理由。

　　(5)某位同学参加主题活动后感触颇深，下面是他在校园展板上写的一段话，其中第③④句有两处表达欠妥，请分别加以改正。

　　①北京，六朝古都，孕育了丰厚的文化。②长城、潭柘寺记录着悠远的历史，故宫、颐和园见证了更迭的朝代，京剧、景泰蓝彰显着特色的文化，前门、胡同、四合院留下了百姓平凡生活的印迹……③老符号如陈年佳酿，甘醇悠长；新符号似青春少年，天真烂漫。④“高新科技园区”中关村、国家大剧院、“鸟巢”和“水立方”等，正以全新的形象展现着北京历史文化名城的古朴。⑤这些新符号和老符号交融在一起，见证着北京的过往，讲述着北京的现在，也展望着北京的未来。

 

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