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来源：网络资源 作者：中考网整理 2019-07-23 23:59:38
一、字词(共28分)
1.给加点字注音。(每空1分，共18分)
镂空( ) 履行( ) 魅力( ) 弥漫( ) 模样( )
鸟瞰( ) 勉强( ) 脑髓( ) 谋略( ) 目睹( )
虐待( ) 偶像( ) 裂痕( ) 笼罩( ) 缅怀( )
情不自禁( ) 锐不可当( ) 深恶痛疾( )
2.根据拼音写汉字。(每空1分，共10分)
ma?n( )延 忙lu?( ) ni?( )名 蒙bi?( )
秘jue?( ) 人声di?ng( )沸 巧妙绝lu?n( ) 全神gua?n( )注
忍ju?n( )不禁 赏心yue?( )目
二、根据语境在横线上填写正确的四字词语或俗语。(每小题1分，共4分)
1.舞台上，小演员们全情投入，表演十分精彩。尤其那个演猴子的小朋友，一会儿上蹿下跳、一会儿抓耳挠腮，让人____________。
2.“星光大道”的舞台迎来了一位小歌手，别看他的年纪小，可他真有股子
的劲儿，面对几位成年歌手，毫不畏惧，获得了观众的一致好评。
3.这次合作探究使我们取得了丰硕的成果，真是________________啊!
4.面对繁重的工作和个别人歧视的目光，清洁工人们___________，默默地用自己的汗水为这个城市奉献着。
三、古诗文默写填空。(每小题1分，共5分)
1. 海内存知己，____________________ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
2. ________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)
3. ____________________，西蜀子云亭。孔子曰：“何陋之有?”(刘禹锡《陋室铭》)
4.会当凌绝顶，____________________ 。(杜甫《望岳》)
5.《浣溪沙 一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是：____________________ ，____________________ 。
四、名著阅读。(每空1分，共3分)
读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师 ① ;读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和 ② ;读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了 ③ 的好品质。
①____________________ ②____________________ ③____________________
五、文言文阅读。(共10分)
阅读《送东阳马生序》(节选)，完成相应题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 #p#分页标题#e#
1.解释下列语句中加点词的意思。(3分)
(1)又患无硕师名人与游 患：____________________________________________________
(2)俟其欣悦 俟：____________________________________________________
(3)四支僵劲不能动 支：____________
2.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
翻译：____________________________________________________
(2)未尝稍降辞色。
翻译：____________________________________________________
3.用自己的话说说作者在成年之后的求学路上分别遇到了哪些困难?他具体靠什么克服了这些困难?(3分)
______________________________________________________
六、现代文阅读。(共20分)
(一)阅读记叙文，完成相应题目。(12分)
看火车
叶梓
①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天———当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历———其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁———其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友;于是，也就有了我们秘密出村的那个下午———当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。
③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。 #p#分页标题#e#
④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗?我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。
⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。
⑥后来，在我的百般纠缠下———八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。
1.阅读选文②-⑤段，完成下面表格。(4分)
事情发展过程 未见火车 ① 看到心目中的火车 火车离去
人物内心变化 向往、不安 ② ③ ④
2.文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事?(2分)
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___________________________________________________________________________
3.结合文章内容谈谈你对第④段划线句“傻，不也是一种美吗?”的理解。(150字以内)(6分)
(二)阅读议论文，完成相应题目。(8分)
人生的意义在于承担
梁晓声
①我曾多次被问到“人生有什么意义?”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。
②一般而言，【甲】不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。【乙】也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢?【丙】常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是——责任。 #p#分页标题#e#
③是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。
④而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了——人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。
⑤其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受;一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受;还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。
⑥当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上;林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上;而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。
⑦权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣!因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。
(文章有改动)
1. 第①段在文章中有什么作用?(2分)
答：____________________________________________________
2. 请根据第②段的内容，将下面的短语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)
①老年人 ②中年人 ③儿童和少年
【甲】_________ 【乙】_________ 【丙】__________
3. 文章第⑥段列举三位名人事例能证明哪个观点，为什么?(3分)
答：_____________________________________________________
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