中考：初中化学“燃烧”的两面性

任何事物都有正负两方面的效应，燃烧也不例外。它既有一般的共性，又有独特的个性;它既可以造福人类，也可以给人类带来不可预知的灾难。现结合实例，剖析如下。

一、独特的燃烧

例1 在实验室里，把点燃的镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，可以看到镁带继续燃烧，生成一种白色固体(氧化镁)和一种黑色固体(炭黑)，此反应的化学方程式是_________________________________________。

根据该实验回答：

(1)金属镁着火时能不能用二氧化碳灭火器灭火?

(2)镁带在空气中燃烧只与氧气发生反应吗?

(3)是不是一切物质燃烧都要在空气(或氧气)中才能进行呢?

分析：该题主要考查了燃烧的条件及灭火的原理。分析题意可知：镁不仅能在氧气中燃烧，而且能在二氧化碳中燃烧，说明二氧化碳虽然对一般物质来说不助燃，但能支持像镁这样特殊物质的燃烧，从而得出燃烧不一定要有氧气参加的结论。

答案： (1)不能。(2)不是的，镁在空气中燃烧时还与空气中的二氧化碳发生了反应。(3)不是。

点评：二氧化碳不能支持一般物质的燃烧，但能支持像镁这样特殊物质的燃烧，因此一般物质的燃烧可用二氧化碳扑灭，而像镁这样的物质燃烧是不能用二氧化碳扑灭的。以上事例告诫大家，学习化学时不能只局限于课本知识，要从多个角度分析物质的性质，要把所学的理论与生活、生产实际相结合，只有这样，才能不断提升自身的学习能力。

二、燃烧的负面效应

例2 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是( )

A、室内起火，不要急于打开门窗

B、发生火灾且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

C、遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救

D、在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区

分析：此题主要考查同学们对燃烧的原理及安全常识的掌握情况。室内起火，若打开门窗，会使室外空气进入室内，助长火势;有机物燃烧产生大量的烟尘和有害气体，用湿毛巾捂住口鼻，可以防止烟尘和有害气体进入人体内;山林火灾发生后，火势顺风蔓延，燃烧产生的大量烟尘、有害气体顺风扩散，所以应逆风逃离灾区。

答案：D

点评：安全常识虽然不是课本的重点，但由于人们对易燃、易爆物的安全常识知道得较少，近年来我国火灾事故、爆炸事故频频发生，伤亡人数巨大，造成严重损失，使得安全常识成为全社会关注的热点，也是近年 命题的热点。#p#分页标题#e#

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