数词
一、知识要点
数词：表示数目多少或者顺序先后的词叫数词，它有两种形式：表示数目多少的叫基数词。one一，two二，three三，four四。表示顺序先后的词叫序数词。first第一，second第二，third第三，fourth第四，fifth第五。
1.基数词：
A.基数词的构成
①1-12的基数词是：one 1，two 2，three 3, four 4，five 5,six 6, seven 7, eight 8,nine 9,ten 10,eleven 11,twelve 12。
②13-19的基数词：分别在3-9的基数词后加词缀-teen，但要注意几个特殊变化的基数词：13-thirteen，15-fifteen， 18-eighteen。
③20-90的逢十的基数词：分别在2-9的基数词后加-ty构成，即：20-twenty，30-thirty，40-forty，50-fifty，60-sixty，70-seventy，80-eighty，90-ninety。(注意20，30，40，50，80拼写的特殊变化。)
④21-29的基数词：由十位数20的单词形式twenty加个位数1-9构成。中间用连字符。即：21-twenty-one，22-twenty-two，23-twenty-three，24-twenty-four，25-twenty-five，26-twenty-six，27-twenty-seven，28-twenty-eight，29-twenty-nine。
⑤百位数是由1-9加hundred构成。200-two hundred。有百位数、十位数和个位数的三位数，百位数和十位数之间用and连接。127-one hundred and twenty-seven。
⑥千位数是由1-9加thousand构成，后面的百位数、十位数和个位数与前面的构成方法一样。
3000-three thousand。1,149-one thousand one hundred and forty-nine。
英语没有“万”这个单位。10,000-ten thousand。十万用one hundred thousand，但有百万这个单位million。
B.基数词应用的几点注意事项：
①基数词可以用来表示年级、班级、房间号码、电话号码和编号。并且单词开头字母要大写。
I am in Class Five, Grade Nine. 我在九年级五班。
Tomorrow we are going to learn Lesson Five. 明天我们将要学习第五课。
②基数词作为数字在句子中作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
In the western countries, people think thirteen is unlucky number.
在西方国家，人们认为13是一个不吉利的数字。
但是代表可数名词的复数形式时要用复数，
Two of them are from America. 他们中有两人是从美国来的。(Two = Two people)
③基数词的单位hundred，thousand，million和billion等用来表示具体数目，前面有具体的基数词时，这些词的后面不加-s。
There are ten hundred students in our school. 我们学校有1000名学生。
但是当hundred，thousand，million和billion等用来表示不具体的数目时用“hundreds/ thousands/millions/ billions of +名词”来表示，这些词的前面也不用具体的基数词。
We have already planted thousands of trees on the farm.
我们在农场里已经种植了成千上万棵树。
2.序数词：
A.序数词的构成
①1-19的序数词除了第一(first)，第二(second)和第三(third)之外，其他的序数词是由基数词加后缀-th构成的。第四-fourth，第六-sixth，第七-seventh等。注意几个序数词的特殊变化：fifth 第五，eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。
②逢十的序数词的构成方法是：先将“几十”的基数词的词尾-ty变为-ti再加eth。
第20-twentieth，第30-thirtieth，第40-fortieth。
③两位数的序数词如果包含1-9的个位数，十位数用基数词，个位数用序数词。
第21-twenty-first，第34-thirty-fourth。
④百、千、万的序数词有hundred-hundredth，thousand-thousandth。
B.序数词的用法
①序数词在句子中主要作定语，有时也可以用作主语、宾语和表语。
The sixth man went forward to feel the elephant. 第六个人走上前去摸象。
I think the first is better than the second. 我认为第一个比第二个好。
My sister is the fourth in this exam. 我妹妹这次考试是第四名。
②定冠词the和序数词连用表示顺序。不定冠词a/an和序数词连用表示“又一、再一”的意思。
You are the second and I am the fourth. 你第二，我第四。(表示顺序)
Can you do it a third time? 你能再做一次吗?(已经做过两次了)
3.分数表示法
分数是以基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子是“1”的情况外，分母的序数词都要用复数。
a half 1/2 one third 1/3 two thirds 2/3 a (one) quarter 或one fourth 1/4
分数在句子中作主语的时候，谓语动词的单、复数形式由of后面的名词来决定。如果of后面的名词是可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式;如果of后面的名词是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式。
It is said that two thirds of information on the Internet is not true.
据说互联网上三分之二的信息是不真实的。
Two fifths of the students in my class are from the village.
我们班五分之二的学生来自那个村子。
4.年、月、日、时的表示法
①年代
890 eight hundred and ninety 1984 nineteen eighty-four
2000 two thousand 2009 two thousand and nine
1990’s (1990s) nineteen nineties 二十世纪九十年代
② 日期 September 1, 2009， 读作：September the first, two thousand and nine
③ 时刻
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数字写法
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读 法
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8:00
8:10
8:15
8:30
8:40
8:45
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eight o’clock
ten past eight
(a) quarter past eight
half past eight
twenty to nine
(a) quarter to nine
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eight
eight ten
eight fifteen
eight thirty
eight forty
eight forty-five
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二、易错点：
1.基数词和序数词用法混淆。
① My sister is ninth years old and she had a party for her nine birthday last night.
解析：本句子是考查基数词和序数词的不同用法，从句子的意思理解第一个划线部分表示年龄，应该用基数词;第二个画线部分用序数词ninth表示“昨天她过第九个生日”。所以把第一个画线部分改为nine，第二个画线部分改为ninth。
② This is the three time you’ve made it wrong.
解析：本句子是考查序数词的用法，从句子的意思理解是用序数词和定冠词连用表示“第三次”的意思。所以把three改为third。
2.基数词和名词构成合成词时误用复数。
My teacher is a twenty –five-years-old girl.
解析：本句子是考查：基数词+单数名词+形容词构成的合成形容词的用法。中间的名词用单数形式，所以把twenty –five-years-old改为twenty-five-year-old。
3.基数词表示编号时大小写误用。
—What class are you in? —I am in class five.
解析：基数词可以用来表示年级、班级和房间号码等编号，但基数词和名词第一个字母要大写。所以把class five改为Class Five。
4.hundred\thousand一类词单复数用法混淆。
① There are about hundred of children injured during this earthquake.
解析：本句子是考查hundred和hundreds of的用法。表示具体数目的时候，用基数词和这些单词连用，后面不加s。表示约数时，用短语hundreds of，表示“成百上千的”，前面不用基数词。从本句子的意思理解是表示约数，所以把hundred of改为hundreds of。
② More than two thousands yuan was stolen last night.
解析：本句子是考查thousand和thousands of的用法。表示具体数目的时候，用基数词和这些单词连用，后面不加s。表示约数时，用短语thousands of，表示“成千的、成千上万的”，前面不用基数词。从本句子的意思理解是表示具体的数目，所以把thousands改为thousand。
5.分数用法的易错点，
① I think two five of the students in our school are working hard at their lessons.
解析：本句子是考查分数的表达法，分子用基数词，分母用序数词，如果分子大于1的时候，分母要加s。七分之二 two sevenths。所以把five改为fifths。
② About three fourths of water for the villagers are from this lake.
解析：本句子是考查分数的用法，分数在句中作主语时，后面的名词是可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式;后面的名词是不可数名词时，谓语动词用单数形式。本句子的名词water是不可数名词，所以把are改为is。
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