关注经济发展
考点：了解我国现阶段的基本经济制度;理解共同富裕的原则;学会合理消费。
第1框 造福人民的经济制度
1.为使全体人民共享发展成果，我国制定了怎样的战略目标?(我国经济社会发展的“三步走’’战略目标是什么?)
答：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步：到20世纪未，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2.在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标是什么?(两个百年目标)
答：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，’建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到建国一百年时人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
3.什么是国有经济?什么是集体经济?
答：(1)国有经济：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。(2)集体经济：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。
4.我国多种所有的组成、地位、作用
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公有制经济
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组成
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包括国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
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地位
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(1)公有制是我国社会主义经济制度的基础。
(2)国有经济是国民经济的主导力量。
(3)集体经济是是公有制经济的重要组成部分。
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作用
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(1)国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，加强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用。
(2)集体经济体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
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方针政策
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毫不动摇地巩固和发展公有制。
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非公有制经济
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组成
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个体经济、私营经济、外资经济
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地位
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非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
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作用
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非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
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方针政策
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毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，并对非公有制依法实行监督和管理。
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5.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?这一基本经济制度是由什么决定的?(确立依据)
答：(1)基本经济制度：公有制为主体;多种所有制经济共同发展。(2)确立依据：由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
6.如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系?(对公有制经济和非公有制经济的两个必须“毫不动摇”是指什么?)
答：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济：毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济叉好叉快发展的必然要求。
第2框 走向共同富裕的道路
1.现阶段我国的基本分配制度是什么?
答：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
2.在社会主义的分配过程中应注意什么?(应坚持哪些分配原则?)
答：(1)既要提倡奉献精神，叉要落实分配政策。(2)既要反对平均主义又要防止收入差距悬殊。
3.中国特色社会主义的根本原则是什么?
答：共同富裕。
4.如何才能实现共同富裕这一根本原则?(如何理解“同富不同路”?)
答：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段共同富裕有不同的内容。
5.如何让创造财富的源泉涌流、实现共同富裕?
答：(1)社会努力：在我们社会，让“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。(2)个人努力：我们应抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化作出贡献。
第3框 学会合理消费
1.随着经济社会的不断发展，人们的消费观念发生了哪些变化?
答：(1)体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。(2)人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
2.中学生参与经济生活包括哪些内容?
答：(1)关注国家经济建设;(2)关注日常的消费和理财。
3.参与社会经济生活要求我们中学生应怎么做?
答：(1)学会合理消费。(2)学会理财，是我们必备的生活技能，适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
4.我们应如何学会合理消费?
答：(1)消费前：①先作出预算，把钱花在关键地方;’②避免非理性消费，购买物有所值、经济适用的商品;③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。(2)消费中：①学会绿色消费：应该用环保的眼光去选购商品。②学会适度消费和节俭消费，杜绝奢靡浪费，注意节约能源和资源。，③应该注重自己精神上的需求，在消费的过程提升自己的精神境界。
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