初中生物练习题之人体的免疫防线练习题_生物与健康

初中生物练习题之人体的免疫防线练习题

来源：中考网整理作者：中考网编辑 2019-08-21 16:02:13

　　苏科版八年级下册生物24.1人体的免疫防线练习题

　　一、单选题

　　1.下列属于计划免疫的是（）

　　A.患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎B.给刚出生的婴儿接种卡介苗

　　C.给肠炎患者注射青霉素D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿

　　2.我国科学家成功研制出H7N9禽流感疫苗，注射该疫苗可预防H7N9禽流感，从免疫和传染病的预防来看，注射的疫苗和采取的措施分别是（）

　　A.抗原控制传染源B.抗原保护易感人群C.抗体控制传染源D.抗体保护易感人群

　　3.下列不属于人体免疫器官的是（）

　　A.扁桃体B.脾C.淋巴结D.胰腺

　　4.麻疹是一种急性呼吸道传染病，但注射过麻疹疫苗的人终身不会再患麻疹，说法正确的是（）

　　A.注射疫苗的目的是控制传染源B.注射麻疹疫苗来预防疾病属于非特异性免疫

　　C.经过免疫的人体内会产生麻疹病毒抗体，并终身留存D.注射过麻疹疫苗的人对SARS等呼吸道传染病都有抵抗作用

　　5.造血干细胞移植可以帮助白血病患者重建血组织和受到摧毁的免疫系统．从免疫的角度分析，移植的物质和所属免疫类型分别是（）

　　A.抗体，特异性免疫B.抗原，特异性免疫C.抗体，非特异性免疫D.抗原，非特异性免疫

　　6.注射乙肝疫苗，可以有效预防乙型肝炎，那么注射的疫苗和预防措施分别是（）

　　A.抗体保护易感人群B.抗体控制传染源

　　C.抗原控制传染源D.抗原保护易感人群抗原保护易感人群

　　7.免疫是人体的一种生理功能，下列对免疫的叙述，不正确的是（）

　　A.免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好B.非特异性免疫是人人生来就有的

　　C.计划免疫在预防传染病的措施中属于保护易感人群D.皮肤和黏膜是人体免疫功能的第一道防线

　　8.在艾滋病病人中，不少人死于癌症，这说明免疫的功能遭到破坏（）

　　A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生

　　C.破坏和排斥进入体内的抗原物质D.监视、识别和清除体内产生的异常细胞

　　9.初生婴儿6个月以内不会患天花．下列说法正确的是（）

　　A.婴儿从母体获得了抗原，产生非特异性免疫B.婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性免疫

　　C.婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫D.婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫

　　10.免疫细胞是指（）

　　A.吞噬细胞B.神经细胞C.淋巴细胞D.上皮细胞

　　11.吃同样的鱼、虾，大多数人安然无恙，可有人却有过敏症状，其原因是（）

　　A.人体抵抗抗原的功能过强B.人体抵抗抗原的功能过弱

　　C.某些鱼、虾有毒素D.某些人体质太弱

　　12.下图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（）

　　A.病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

　　B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

　　C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

　　D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

　　13.法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的48只绵羊分为甲、乙两组．甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌（疫苗）注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．半个月后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病的病原菌，经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常存活，而乙组的绵羊全部死亡．以下分析中错误的是（注：人体的免疫理论也同样适用于绵羊等哺乳动物）（）

　　A.实验的原理是甲组绵羊受到抗原刺激产生抗体获得了免疫力

　　B.乙组绵羊在实验中起对照作用

　　C.实验中甲组绵羊没有发病是由于免疫起了作用

　　D.甲组绵羊开始注射的已减弱的炭疽病的病原菌具有杀菌作用

　　14.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段．人体注射麻疹疫苗后，体内抗原、抗体的含量变化情况是（）

　　A.B.

　　C.D.

　　15.下列免疫活动中，属于特异性免疫的是

　　A.皮肤对病菌的阻挡作用B.白细胞吞食病菌C.溶菌酶杀死细菌D.抗体抵抗天花病毒

　　二、填空题

　　16.阅读下列材料，回答问题：

　　材料一：4月25日，尼泊尔发生8.1级强震，中国西藏震感强烈．截至4月29日，地震及其余震共造成西藏自治区14个县近30万人不同程度受灾，地震发生后，卫生部门迅速开展灾区疫情防控，重点进行水源地保护、现场消毒．垃圾处理等工作．

　　材料二：《楚天都市报》4月27日报道：昨日，省卫计季官方网站公布，经中国疾病预防控制中心复核，湖北省确认首例H7N9禽流感病例．H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的一种呼吸道传染病，主要传染源为携带H7N9亚型禽流感病毒的鸡、鸭等禽类及其污染的物品和环境．

　　（1）西藏发生地震后，国家卫生中第一时间提供了几十万支传染病疫苗，免费给灾民注射，增强灾民的免疫力，这种免疫属于________（填"非特异性"或"特异性"）免疫．

　　（2）H7N9禽流感是一种传染病，因为它具有________的特点．

　　（3）H7N9禽流感的病原体是________．

　　（4）在H7N9禽流感疫情发生后，医护人员把与禽流感患者有密切接触的人进行医学隔离一段时间，这属于控制传染病流行措施中的________．

　　17.人体对病原体的抵抗能力叫________．人体依靠这种功能清楚体内________、抵抗________的侵入，监视、识别和清楚体内产生的________．当其过强时，进入人体的某些食物和药物会引起________．

　　18.有计划地进行预防接种简称________，是预防传染病简便易行的手段．

　　19.病原体侵入人体后，刺激了________，就会产生一种抵抗该病原体的特殊________叫抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做________

　　三、解答题

　　20.第三道防线与第一、二道防线有何不同呢？

　　四、综合题

　　21.1976年在苏丹南部和刚果埃博拉和地区发现埃博拉病毒存在后，引起医学界的广泛关注和重视，"埃博拉"由此而得名，埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病毒，感染者症状，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等．2014年09月28日，据世界卫生组织统计，超过6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人数超过2900人，死亡率在50%至90%之间，致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．

　　埃博拉是人畜共通病毒，世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主．因为埃博拉的致命力，加上目前尚未有人和疫苗被证实有效，埃博拉被列为生物安全第四级病毒，也同时被视为生物恐怖主义的工具之一．世界卫生组织9月26日指出，该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验，有望2015年初开始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来．

　　（1）正常人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于________和________。

　　（2）研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质，即________。

　　（3）在免疫学生，"埃博拉"病毒相当于________。

　　（4）疫苗是用失活或减毒的________制成的生物制品。

　　（5）预防传染病流行的措施中，除了控制传染源，还有哪两条？________

　　22.根据题意，回答问题。

　　（1）________和________的特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定的________，而是对________都有防御作用，因此叫做________。

　　（2）在传染病流行期间应注意保护易感者，不让易感者与________接触，并且进行________，提高易感人群的________，对易感者自身来说，应该积极参加________，增强________。

　　（3）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的________，按照科学的免疫________，有计划地给儿童________，以达到________、________和________相应传染病的目的，这种有计划地进行________，简称为计划免疫。

　　答案解析部分

　　一、单选题

　　1.【答案】B

　　2.【答案】B

　　3.【答案】D

　　4.【答案】C

　　5.【答案】B

　　6.【答案】A

　　7.【答案】A

　　8.【答案】D

　　9.【答案】D

　　10.【答案】C

　　11.【答案】A

　　12.【答案】C

　　13.【答案】D

　　14.【答案】B

　　15.【答案】D

　　二、填空题

　　16.【答案】特异性；传染性花和流行性；H7N9亚型禽流感病毒；控制传染源

　　17.【答案】免疫；衰老死亡损伤的细胞；抗原；异常细胞；过敏反应

　　18.【答案】计划免疫

　　19.【答案】淋巴细胞；蛋白质；抗原

　　三、解答题

　　20.【答案】人出生以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用--特异性免疫（又称后天性免疫）。

　　四、综合题

　　21.【答案】（1）易感人群；传染源

　　（2）抗体

　　（3）抗原

　　（4）病原体

　　（5）切断传播途径、保护易感人群

　　22.【答案】（1）第一道防线；第二道防线；病原体；多种病原体；非特异性免疫

　　（2）传染源；预防免疫；免疫力；体育锻炼；抵抗力

　　（3）疫苗；程序；接种；预防；控制；消灭；预防接种

初中生物练习题之人体的免疫防线练习题

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