初中生物练习题之人的性别遗传_生物与生物圈

　　生物中考二轮复习专题卷--人的性别遗传

　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

　　一、选择题

　　1．下图表示某男性体细胞中染色体排序图，分析该图得出的结论错误的是（）

　　A.此体细胞中含有23对染色体

　　B.该男性产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为XY

　　C.此人可产生两种类型的生殖细胞

　　D.在生殖过程中其提供的生殖细胞决定了后代的性别

　　2．根据下图所示各种细胞的关系，判断人类的体细胞、精子、卵细胞、受精卵中染色体数目依次为（）

　　A.46条、46条、46条、46条

　　B.46条、23条、23条、46条

　　C.46条、46条、46条、92条

　　D.46条、23条、46条、46条

　　3．胎儿性别决定是在

　　A．胎儿生殖器官发育过程中B.受精卵形成时

　　C.精子形成时D.胎儿出生时

　　4．正常情况下女性卵细胞中染色体组成是

　　A．22+XB.XC.44+XXD.44+X

　　5．下列说法符合科学道理的是

　　A."生男""生女"的比例接近1:1

　　B."生男""生女"的比例接近1:2

　　C."生男""生女"的比例接近2:1

　　D."生男""生女"的比例接近3:1

　　6．正常男孩体细胞中Y染色体一定来自于

　　A.外祖父B.祖母C.父亲D.母亲

　　7．下图为成龙父子俩。房祖名从成龙体内得到的染色体是（）

　　A.22对＋YB.22对＋XC.22条＋YD.22条＋X

　　8．正常人的体细胞中染色体的数目是

　　A．22对B．23对C．22条D．23条

　　9．一对新婚夫妇向医生咨询生男生女的概率问题，医生回答正确的是

　　A.75％B.85％C.25％D.50％

　　10．两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家。2006年元旦，孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是

　　A.常染色体B.X染色体C.Y染色体D.显性基因

　　11．胎儿性别决定是在

　　A．受精卵形成时B．胎儿出生时

　　C．卵细胞形成时D．胎儿生殖器官形成时

　　12．一对新婚夫妇计划生育一个孩子，那么他们生一个男孩的可能性是

　　A．100%B．75%C．50%D．25%

　　13．男性的体细胞的染色体组成是

　　A．XYB．XXC．XD．Y

　　14．女性正常卵细胞中的染色体组成可表示为（）

　　A．22条+YB．22对+XY

　　C．22条+XD．22对+XX

　　15．下列基因组成，一般属于生殖细胞的是

　　A．AAB．AaC．aaD．A

　　16．关于人体细胞中有染色体数目的说法，不正确的是：

　　A、男性体细胞中有染色体46条

　　B、女性体细胞中染色体为46条

　　C、精子细胞中有染色体23条

　　D、卵细胞中有染色体24条

　　17．下列叙述是正确的是：

　　A、能够遗传的性状都是显性性状

　　B、优生优育的惟一措施是产前诊断

　　C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别

　　D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂

　　18．一个在Ｘ染色体上携带了某种疾病基因性，他与妻子生了一个漂亮的女儿，问其女儿携带该致病基因的概率

　　A．０％B．２５％C．５０％D．１００％

　　19．对人来说，子代的性别主要决定于亲代的

　　A．卵细胞B．精子C．性激素D．促性腺激素

　　20．2000多年来，孔子的后代遍布世界各地，孔家又称天下第一家。2006年元旦，孔子的80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生，请推测孔佑仁体内的遗传物质中能确定从孔子身上继承下来的是

　　A、常染色体B、X染色体C、Y染色体D、显性基因

　　二、判断题

　　21．生男生女主要决定于母亲，与父亲无关。

　　22．一对夫妇已经生了一个女儿，下一胎是男孩的可能性是100%。（）

　　23．正常人脑细胞的染色体数是23对，而卵细胞中的染色体是23条。（）

　　24．双胞胎的性别一定相同。

　　25．受精卵内染色体数目是体细胞的一半。

　　26．性染色体只存在于精子与卵细胞中。（）

　　27．性别是由性染色体决定的，与基因无关。（）

　　28．孩子的性别完全是由母亲决定的。（）

　　29．人类生男孩还是生女孩，主要取决于女性的性染色体。（）

　　30．生男生女主要决定于男性。（）

　　四、填空题

　　31．男性生殖细胞中的染色体组成为和。

　　32．用生物学重要概念填空

　　⑴人类生男与生女的比例是；男孩子Y染色体来自；

　　⑵预防遗传病的发生要禁止。

　　⑶拥有愉快的心情是我们中学生健康的核心。

　　⑷消化系统由和组成。呼吸系统由和组成。

　　⑸一个完整的生态系统由____________和组成。

　　33．人的性别是由性染色体决定，若性染色体是则为男性，若性染色体是________则为女性。人的体细胞中的染色体有23对，则产生的生殖细胞有染色体____________个。

　　34．人体性别主要是由性染色体决定的。男性体细胞中的一对性染色体可表示为，女性体细胞中一对性染色体可表示为。

　　35．女人在两次月经之间会排出的一个含染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来说有种，一种是含染色体的，一种是含染色体的。

　　36．除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是_____存在的。它们一半来自_______，一半来自______，因此，后代个体具有___________的遗传物质。

　　37．已知果蝇的体细胞中总共有4对染色体，雄果蝇的体细胞中有一对决定性别的XY染色体，其体细胞中的全部染色体可表示为8，XY，那么它所产生的精子（从含性染色体的角度回答）有________种类型，雌果蝇能产生________种类型的卵细胞，其卵细胞的全部染色体可表示为________。在受精作用时，由于不同类型的精子与卵细胞结合的________，所以在果蝇的群体中，雌雄性别比是________。

　　38．生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自，一条来自。

　　39．人的体细胞内染色体分为_________染色体和_______染色体两类。

　　40．许多生物的性别决定方式和人基本一样，如、和所有的。

　　五、综合题

　　41．（10分）科学家们将男、女性体细胞内染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：

　　（1）从图中可以看出，在人的1个体细胞中，共有条染色体，这些染色体是

　　存在的。

　　（2）根据染色体组成可以判断，乙为（填"男"或"女"）性的染色体组成。

　　（3）甲产生的生殖细胞中每个含有条染色体。

　　（4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的概率为

　　%。

　　42．分析下列图示，完成填图和问题。（8分）

　　（1）你能分析一下，女性的体细胞的染色体组成与卵细胞的染色体组成各是什么样的吗？（2分）

　　（2）就性染色体来说，你能分析一下男性能产生几种精子？各含有什么性染色体？（2分）

　　43．完成下面遗传图解。

　　父亲XYXX母亲

　　44．下图为整理后的某夫妇体细胞染色体排序图，请回答下列问题。

　　(1)从染色体的形态和组成看，图中所示人体体细胞中有条染色体，图甲含有的一对性染色体为，图乙含有的一对性染色体为。

　　(2)该夫妇第一胎生的是女孩，假如她(他)们再生第二胎，生男孩的可能性为。

　　(3)若该对夫妇中，丈夫有耳垂(Dd)，妻子有耳垂(Dd)，他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子相关的基因组成是。

　　45．根据人的性别遗传图谱，回答下列问题：

　　（1）请补充完整图中的性别遗传图谱。

　　（2）由图谱分析可知，生男生女主要取决于的类型；从理论上讲，生男生女的机会是的。

　　46．观察下图并回答问题

　　（1）.上图的ABC代表是什么生物过程A:B:C:；[来源:Z&xx&k.Com]

　　请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。（共3分）

　　（2）.图中的""代表，A和a代表。

　　（3）.在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的条进入精子（或卵细胞）。

　　（4）.人体的正常受精卵中含有条染色体。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

　　（5）.母亲的性染色体组成是。

　　47．某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用A表示，两粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：

　　组合方式

　　组别AB

　　第1组1010

　　第2组812

　　第3组119

　　第4组137

　　第5组911

　　（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是___________，其中有的性染色体的类型是__________。

　　（2）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？__________________。

　　（3）根据该实验结果得出的结论是_____________________。

　　48．下图为经过整理后的人体成对染色体排序图，请分析回答：

　　（1）该图显示的是男性染色体还是女性染色体？你的判断及理由分别是___________。

　　（2）在人类代代相传的过程中，每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，请用图解方式表示这个遗传过程：_______________________________

　　（3）对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象叫做_______________。

　　六、探究题

　　49．某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：

　　组合方式

　　组别A（黑白）

　　（单位：次）B（白白）

　　（单位：次）

　　第1组1010

　　第2组812

　　第3组[来源:学&科&网Z&X&X&K]119

　　第4组137

　　第5组911

　　（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞的基因型为。

　　（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？答：。每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？答：。为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？答：。用这种处理方法得到的实验结果是：A∶B（约）等于。

　　（3）根据该实验结果得出的结论是。

　　50．（5分）某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：

　　①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。②分别从甲乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：

　　组合

　　组别1234567

　　A（黄球与黄球组合）24272521283019

　　B（黄球与白球组合）26232529222031

　　（1）白球模拟的生殖细胞是（填"精子"或"卵细胞"）。黄球模拟的生殖细胞中含有性染色体。

　　（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据。

　　（3）从实验数据分析，得出的实验结论是：生男生女的机会。

　　（4）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？。

　　[来源:学&科&网]

　　参考答案

　　1．B

　　【解析】

　　试题分析：A、从图中明显看出此体细胞中含有23对染色体，故不符合题意；

　　B、该男性产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为X或Y，故符合题意；

　　C、此人可产生两种类型的生殖细胞：含有22+X染色体的精子和含有22+Y染色体的精子，故不符合题意；

　　D、从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y，是X就是女儿，是Y就是儿子，因此在生殖过程中男性提供的生殖细胞决定了后代的性别，故不符合题意。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　2．B

　　【解析】

　　试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是23条、23条、46条、46条。

　　考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

　　3．B

　　【解析】

　　试题分析：人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的，在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　4．A

　　【解析】

　　试题分析：人类的正常染色体数目为23对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY，精子中的染色体组成是22条+X或22条+Y，正常女性体细胞的染色体是22对+XX，卵细胞中的染色体组成是22条+X。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　5．A

　　【解析】

　　试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。

　　考点：本题考查的是人的性别的遗传。

　　6．C

　　【解析】

　　试题分析：Y染色体是性染色体，只有男性才有的染色体，因此只能来自于男孩的父亲。

　　考点：本题考查的是人的性别决定。

　　7．C

　　【解析】

　　试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有X染色体的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩，所以房祖名从成龙体内得到的染色体是22条＋Y。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　8．B

　　【解析】

　　试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体，22对为常染色体，1对性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。

　　考点：本题考查的是体细胞中的染色体。

　　9．D

　　【解析】

　　试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　10．C

　　【解析】

　　试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有X染色体的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩，如此代代相传，孔子第80伐嫡长孙孔佑仁的性染色体中Y染色体是从孔子身上继承下来的。

　　考点：本题考查的是性别遗传。

　　11．A

　　【解析】

　　试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产生一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明胎儿的性别决定是在受精卵形成时就已确定．

　　考点：此题考查了人的性别遗传。人的性别遗传：决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合．

　　12．C

　　【解析】

　　试题分析：

　　在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：

　　从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是50%．

　　考点：此题考查的是人的性别的遗传，解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入．

　　13．A

　　【解析】

　　试题分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在形成生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；即男性体细胞内的性染色体是XY，产生的精子中的性染色体是X或Y，女性体细胞内的性染色体是XX，产生的卵细胞中的性染色体是X．

　　考点：此题考查了人的性别遗传。在体细胞内染色体是成对存在的，在生殖细胞内染色体是成单存在的．

　　14．D

　　【解析】

　　试题分析：人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

　　在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性．因此正常女性体细胞的染色体是22对+XX．

　　故选D．

　　考点：人的性别遗传

　　点评：解答此类题目的关键是看清题目问的是染色体组成而不是性染色体组成．

　　15．D

　　【解析】[来源:学科网ZXXK]

　　试题分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某的性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，生物的性状是由成对的基因控制的，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，属于D属于生殖细胞。

　　考点：生殖过程中染色体的变化。

　　点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记染色体在体细胞内是成对存在的，在生殖细胞内染色体是成单存在的，因此基因也是成单存在的。

　　16．D

　　【解析】

　　考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。

　　17．C

　　【解析】

　　试题分析：A、显性性状和隐性性状都是可以遗传的，B、优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等，D、父母都是有耳垂的，如果都带有隐性基因，那么生下的子女可能有耳垂，也有可能无耳垂，所以此题答案为C。

　　考点：本题考查的是性别遗传、优生优育的措施、基因在亲子代间的传递。

　　点评：此题为基础题，涉及的知识点多，稍有难度，解答此题的关键是掌握相关的基础知识。

　　18．D

　　【解析】

　　试题分析：人的性别遗传如图：

　　，从图中可以看出女儿的染色体中XX分别来自父母双方，父亲一定为女儿提供X染色体，男子X染色体上的某一基因，只能传给女儿，不能传给儿子，因此一个男子把X染色体上的某一基因传给女儿的概率是10O%。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题是基础题，较易，理解掌握性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

　　19．B

　　【解析】

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。

　　20．C

　　【解析】

　　试题分析：在产生生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性只产生一种卵细胞：是含有X染色体的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩，如此代代相传，孔子第80伐嫡长孙孔佑仁的性染色体Y染色体是从孔子身上继承下来的。

　　考点：人的性别遗传。

　　点评：此题是基础题，难度中等，熟练掌握人的性别遗传，即可解题。

　　21．×

　　【解析】

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。

　　22．错

　　【解析】

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。

　　23．√

　　【解析】

　　考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。

　　24．错

　　【解析】

　　试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由同一个受精卵发育形成的双胞胎性别相同，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同如龙凤胎。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX。

　　25．错

　　【解析】

　　试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，所以说受精卵与体细胞中的染色体是一样多的。

　　考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。

　　26．错

　　【解析】

　　试题分析：人体内的体细胞中染色体一半来自于父方的精子，另一半来自于母方的卵细胞，所以体细胞中就有来自父母双方的性染色体了，而且每个体细胞内的染色体数目都是相同的，而且所携带的遗传信息也是完全一样的，所以说不仅性染色体中存在精子与卵细胞，各种体细胞中也有。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是知道染色体与遗传有关，但与遗传有关的染色体不仅存在于生殖细胞中，还存在于受精卵、和正常有核的体细胞内。

　　27．错

　　【解析】

　　试题分析：女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y，女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩，当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩，可见人的性别决定于性染色体，但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知人的性别决定是与性染色体上的具体基因有关的。

　　28．错

　　【解析】

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。

　　29．╳

　　【解析】

　　试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，所以题干的叙述是错误的。

　　考点：本题考查的是人的性别的遗传。

　　点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。

　　30．对

　　【解析】

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。

　　31．22＋X22＋Y

　　【解析】

　　试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性，因此正常女性体细胞的染色体是44条+XX，卵细胞中的染色体组成的是22条+X，男性正常体细胞中的染色体组成的是22对常染色体+XY，精子中的染色体组成的是22条+X或者22条+Y。

　　考点：人的性别遗传。

　　点评：此题是基础题，较易，理解掌握性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

　　32．⑴1：1父亲

　　⑵近亲结婚

　　⑶心理

　　⑷消化道消化腺呼吸道肺

　　⑸非生物成分生物成分

　　【解析】

　　试题分析：（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，图示说明，小华的性染色体一条是来自父亲的Y、另一条是来自母亲X，因此小华的性染色体组成是XY，性别是男性，由此可见，生男生女主要取决于精子的类型。

　　（2）近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，我们应该采取禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病的发生，预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚。

　　（3）心情愉快是心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示身心处于积极的健康状态。

　　（4）消化系统包括消化道和消化腺两大部分，消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。

　　（5）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

　　考点：本题考查的是人类的性别决定，预防遗传病的措施，消化系统的组成，呼吸系统的组成，生态系统组成。

　　点评：此题为基础知识题，考查的知识点多，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握这些基础知识。

　　33．XYXX23

　　【解析】

　　试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体，22对为常染色体，1对性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY，女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，所以人的体细胞中的染色体有23对，则产生的生殖细胞有染色体23个。

　　考点：本题考查的是体细胞中的染色体。

　　点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传。

　　34．XYXX

　　【解析】

　　试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体，22对为常染色体，1对性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY，女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX。

　　考点：本题考查的是体细胞中的染色体。

　　点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传。

　　35．X两XＹ

　　【解析】

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。

　　36．成对成对父方母方父母双方

　　【解析】

　　试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。

　　考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。

　　37．（1）两

　　（2）一

　　（3）4，X

　　（4）机会相等

　　（5）1∶1

　　【解析】

　　试题分析：果蝇的染色体有4对8条，雌性的8条染色体中有6条是常染色体，两条是X染色体（性染色体），雄性除6条常染色体外，还有一条X染色体与一条Y染色体，X与Y染色体是雄性果蝇的性染色体，在产生生殖细胞时，成对的染色体要分开，因此，雄性果蝇的精子有两种，即一种含有3条常染色体和一条X染色体，另一种含有3条常染色体和一条Y染色体，两种精子的数目相等，受精的结果是，如果卵与含有X染色体的精子受精，将来就发育成雌性，如与含有Y染色体的精子受精，将来就发育成雄性，由于不同类型的精子与卵细胞结合的机会相等，因此雌性的比例为1：1。

　　考点：本题考查的是性别遗传。

　　点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。

　　38．父方母方

　　【解析】

　　试题分析：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，进行有性生殖的生物体，体细胞染色体数目成对的，因此生殖细胞中染色体的数目是成单的，由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目，因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方，包含了父母双方的遗传物质。

　　考点：本题考查的是生殖细胞中的染色体数。

　　点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解在生殖过程中染色体数目的变化，熟记染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。

　　39．常性

　　【解析】

　　试题分析：人类的正常染色体数目为23对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY，精子中的染色体组成的是22条+X或22条+Y，正常女性体细胞的染色体是22对+XX，卵细胞中的染色体组成的是22条+X。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题考查的是正常男性体细胞组成，解答时可以从染色体的概念和性染色体的组成方面来分析。

　　40．鱼类两栖类哺乳类

　　【解析】

　　试题分析：不同的生物，性别决定的方式也不同，性别的决定方式有：环境决定型，年龄决定型，有染色体形态决定型，所以有许多生物的性别决定是和人类不一样的，鱼类、两栖类和爬行类的性别决定方式和人基本相同。

　　考点：人的性别遗传。

　　点评：此题是基础题，较易，理解掌握性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

　　41．（1）2成对（2）男（3）23（4）50

　　【解析】

　　试题分析：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的，DNA是生物的主要遗传物质，DNA位于染色体上；

　　（2）从乙的第23对性染色体的组成为XY判定，乙为男性的染色体组成，他的染色体的组成是由22对常染色体和1对性染色体XY组成，可表示为22对+XX，也可以表示为46条+XY，产生的生殖细胞是精子；

　　（3）甲是女性的染色体组成，她的染色体的组成是由22对常染色体和1对性染色体XX组成，可表示为22对+XX，也可以表示为46条+XX，产生的生殖细胞是卵细胞；女性的卵细胞有一种，即22+X，为23条；

　　（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　42．(1）女性的体细胞的染色体组成22对常染色体和一对性染色体XX，卵细胞的的染色体组成为22条染色体和一条性染色体

　　(2)两种，各含有X染色体或Y染色体

　　【解析】

　　试题分析：人类的正常染色体数目为23对，正常男性体细胞的染色体是22对+XY，正常女性体细胞的染色体是22对+XX，人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的，在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　43．①Y②X③X④XY⑤XX

　　【解析】

　　试题分析：人类在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．人的性别遗传图解如图所示：

　　故答案为：

　　考点：此题考查了人体的遗传和性别。人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

　　44．(1)46XXXY(2)50％(3)DD或Dd

　　【解析】

　　试题分析：（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，从图中也可以看出，人的体细胞中染色体是成对存在的，共有23对，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，Y染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：X染色体较大，Y染色体较小，因此图示中乙为男性的染色体，甲为女性的染色体。

　　（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，因此，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为50%。

　　（3）丈夫有耳垂(Dd)，妻子有耳垂(Dd)，所生孩子的基因组成有：DD、Dd、dd，其中DD、Dd表现出的性状是有耳垂，dd表现出无耳垂。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传，基因的显性与隐性以及基因的传递。

　　点评：此题为基础题，有一定的难度，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合，理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。

　　45．（1）答案见图。

　　（2）精子；均等。

　　【解析】

　　试题分析：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种且数量相等，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的，男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的几率是相等的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩，因此生男生女的比例相等。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解生男生女的几率相等的原因，是因为男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的机会是一样的。

　　46．（1）分裂，分裂，受精（2）一条染色体，基因

　　（3）一条(4)46(5)XX

　　【解析】

　　试题分析：（1）图中A和B是细胞分裂过程，C是精子与卵细胞结合成受精卵，是受精，在完成图示时要注意：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。

　　（2）图示中""代表染色体，基因有规律地集中在细胞核内的染色体地上，即图示中A和a代表基因。

　　（3）分析图示可知：在形成生殖细胞的过程中，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。

　　（4）人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条，受精卵的染色体数和体细胞的相等，即人体正常受精卵中含有23对、46条染色体。

　　（5）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

　　考点：人的性别遗传。

　　点评：此题考查的是人的性别遗传，难度一般，解答此题的关键是理解人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX。

　　47．（1）精子Y（2）需要（3）生男生女的机会均等

　　【解析】

　　试题分析：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，因此用黑、白棋子模拟男性的精子。

　　（2）从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服她为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性，为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值。

　　（3）处理数据，分析结果，得出的结论：生男生女是随机的，机会是均等的.

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　48．（1）男性图中的染色体有Y染色体

　　（2）

　　（3）染色体变异

　　【解析】

　　试题分析：（1）人的性别是由性染色体决定的，在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的，用XX表示，在男性的体细胞中，这对性染色体是不同的，用XY表示，所以该图是男性的体细胞染色体组成。

　　（2）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞，因此，体细胞和受精卵染色体数目相同，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半。

　　（3）后代与亲代之间存在的相似性称为遗传，后代和后代之间、后代与亲代之间存在的差异成为变异。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题有一定的难度，解答此题的关键是掌握男性和女性染色体的组成。

　　49．(1)Y(2)不透明需要求和(或取平均)102：98（或1：1或1）

　　(3)生男生女的机会均等

　　【解析】

　　试题分析：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用黑、白棋子模拟男性的精子。

　　（3）处理数据，分析结果，得出的结论：生男生女是随机的，机会是均等的.

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　50．（1）精子X（2）求全班的7组数据的平均值（3）均等（相同）（4）不对

　　【解析】

　　试题分析：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，因此，白球模拟的生殖细胞是含有Y染色体的"精子"，黄球模拟的生殖细胞中含有X件染色体的精子会卵细胞。

　　（2）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值，因此，为使实验更准确可靠，应求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和，从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

　　（3）处理数据，分析结果，A（黄球与黄球组合）即女性，是（24+27+25+21+28+30+19）÷7≈25，B（黄球与白球组合）即男性，是（26+23+25+29+22+30+31）÷7≈+25，从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的，每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。

　　（4）然情况下，人类男性产生的两种类型的精子（即含X和含Y染色体的精子）与含X的卵细胞结合的几率是均等的，所以男女比例是接近1：1的，但如果人为决定所生胎儿的性别，造成流产女胎，直接的影响是会导致男女性别比例失调，再就是引发各种社会问题，会造成社会上男女比例的失衡，影响社会的和谐发展，所以，这种做法不好，人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

　　考点：本题考查的是人的性别遗传。

　　点评：此题较新颖，解题从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面来分析。

初中生物练习题之人的性别遗传

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