期末复习（五）第六单元生物多样性及其保护
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一、知识概念强化复习
第一章根据生物的特征进行分类
知识点43生物的分类的依据
（1）植物分类的依据：仔细观察植物的_______，从___、_____、_____、______、______、_______等器官发现______或______的特征，确定其_______。在被子植物中，__________、_____、____是分类的重要依据。
一般将植物分为四大类群，分别是_____植物、______植物、______植物和种子植物；其中种子植物又可分为被子植物和_______植物，而被子植物可分为_______植物和_______植物。
（2）动物分类的依据：动物的分类除了比较_______，往往还要比较动物的_______。
（3）（3）其它生物分类：依据它们的特征来分类。如，细菌根据其_______特征分为球菌、杆菌和螺旋菌等类群，真菌根据其_______特征可分为酵母菌和霉菌等类群。
知识点42生物分类的概念和意义。
（1）生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据__________把生物划分为___和_____等不同的等级，并对每一类群的_______进行科学的描述，以弄清不同类群之间的____关系和_关系。
（2）生物分类的意义：根据生物的_程度（包括形态结构和生理功能_等），把生物划分为不同的等级，以弄清不同生物之间的_____关系和_____关系，从而掌握生物的进化、生存、发展的规律，为科学地利用生物和生态资源奠定基础。
知识点43生物分类的等级单位及举例。
（1）生物分类的等级单位由大到小依次为：_____、_______、______、______、______、______、______。其中，___是最基本的分类单位。
（2）.分类单位越小，包含的生物种类越_____，生物之间的共同特征越_____，亲缘关系越_____；反之，分类单位越_____，所包含的生物种类越_____，生物之间的共同特征越_____，亲缘关系越_____。
（3）狼的分类等级由大到小依次为：_____、_______、______、______、______、______、______。桃的分类等级由大到小依次为：_____、_______、______、______、______、______、______。
知识点44林奈和双名法：
（1）瑞典植物学家林奈在《自然系统》这本书中提出了科学的生物命名法是。按照双名法，每个生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是，第二部分是，种加词后面还应由，有时可以省略。双名法的生物学名部分均为，并为字，命名者姓名部分为。
知识点45生物的多样性内涵及三层次间的关系
1.生物多样性内涵：____的多样性、的多样性、的多样性构成了生物多样性。
3.生物种类多样性的实质是.
知识点46我国生物多样性的特点
2、我国生物多样性的特点：（1）我国是生物种类最丰富的国家之一
①植物资源十分丰富：、、仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第______位。②我国是最丰富的国家，被称为。③动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的、、和的种数都位于世界的前列。（2）①.生物的各种特征都是由控制的.每种生物都是一个丰富的.我国基因多样性特点：、和_________的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。②.利用基因多样性改良作物品种的一个典型的实例:a:美国培育出一批________的优良品种,挽救了美国的大豆产业.b:我国科学家＿＿＿＿＿＿培育出杂交水稻新品种。(3)我国有多种多样的生态系统的类型，如：森林生态系统，草原生态系统，荒漠生态系统，湿地生态系统，湖泊生态系统，海洋生态系统等多种类型。
知识点47生物多样性面临威胁及其原因
1、我国特有的珍稀动植物：（一级保护）
动物：金丝猴（哺乳动物）、白鳍豚（哺乳动物），长臂猿（哺乳动物），麋鹿（哺乳动物），藏羚羊（哺乳动物），扬子鳄（爬行动物，动物中的活化石），朱鹮（鸟类）等
植物：银杉（哺乳动物）、水杉（植物中的活化石，为裸子植物）；珙桐（植物中的活化石，为被子植物）；桫椤（植物中的活化石，为蕨类植物）等
2、威胁：人类活动加速了物种灭绝的速度，许多生物已经灭绝或濒临灭绝。
3.原因
（1）生存环境的和。（2）掠夺式的和。
（3）环境污染。（4）。
知识点48、保护生物多样性的措施:
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施。
（1）就地保护:建立自然保护区
①.（概念）：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的或划分出来，进行。②（举例）我国现已建成许多保护的自然保护区和保护的自然保护区。③（意义）自然保护区是""，能保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的，为开展科学研究提供良好的基地；自然保护区还是，是向人们普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所。
（2）(迁地保护)把某些濒危物种，移入、、、和，进行特殊的保护和管理。（3）建立濒危物种的，保护珍贵的遗传资源。（4）(法律保护)颁布《》法《》法和《
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