初中文言文拓展阅读
一 木兰从军
木兰者，古时一女子也。少习骑射，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
1、解释下面句中加点的词语。
(1)少习骑射( ) (2)市鞍马( ) ..
(3)长而益精( ) (4)木兰乃易男装( ) ..
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
3、文中点明主旨的句子是
4、木兰是古代的女英雄。古往今来，其实像她这样不让须眉的女子还有很多。你能再举一个这样的人和事吗?
1、(1)小时候 (2)买 (3)更加(4)换
2、骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
3、男子可为之事女子未必不可为
4、略。
二 好书之人有三病
好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎?
1、解释加点的词语。
(1)好书之人有三病( ) (2)徒为架上观美( ) ..
(3)其于没世无闻，均也( ) .
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎?
3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。
(1)
(2)
(3)
1、(1)毛病 (2)只是 (3)一样
2、至于真的懂书而又能喜好它，喜好它又能运用它，古人也以为是很难的，何况在今天呢!
3、(1)追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。(2)多方搜集，只图占有，却不研究探讨。(3)终年苦读，也“博学多识”，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。
三 卖柴翁
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之，才与绢数尺，又就索门户，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已!”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹，然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏，不听。上初登位，禁之。至大赦，又明禁。
1、解释文中加点词。
(1)才与绢数尺( ) (2)农夫涕泣( ) ..
(3)不取直而归( ) (4)遂殴宦官( ) ..
2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：( )
A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之
C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
我有父母妻子，待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实?
1、(1)给 (2)眼泪 (3)通“值”价值 (4)就
2、A
3、我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。
4、揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
四 居安思危
臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念于居安思危戒贪以俭，德不处其厚，情不胜
其欲，斯亦
伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
1、解释加点字的意思。
(1)必固其根本( ) (2)德不厚而思国之理( ) ..
(3)戒奢以俭( ) .
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
3、文中表达作者观点的句子是
4、有人说现在的生活条件好了，世界也很和平了，不需要再谈什么居安思危了。对这种说法你赞同吗?谈谈你的看法和理解。
1、(1)使??巩固 (2)治好，安定 (3)戒除
2、这也象砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。
3、思国之安者，必积其德义。
4、不赞同。理由略。
五 陈元方
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行?”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
1、“法”在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度。 ②方法，做法。 ③效法，仿效。 ④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
强者绥之以德，弱者抚之以仁。
3、下面对句子朗读节奏划分正确的一项是：( )
A、贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B、贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C、贤家君/在太丘远近称之/何所履行
D、贤家君在太丘/远近称之何所/履行
4、文中“正行此事”中的“此事”指的是什么?
5、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
1、③
2、对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤
3、A
4、强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 5、家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。
六 三人成虎
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
1、 下列句子中加点词解释有误的一项是：( )
A、今邯郸去大梁也远于市 距离 B、而议臣者过于三人矣 诽谤 ..
C、愿王察之矣 观察 D、后太子罢质，果不得见 结束 ..
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
3、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”，这个成语通常用来比喻什么?
1、C
2、街市上没有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就变成真有老虎了。
3、比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
七 太宗有骏马
太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数①其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”太宗意乃解②。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”
1、解释下列加点的词语。
(1)无病而暴死( ) (2)使公以马杀人( ) ..
(3)必轻吾国 ( ) (4)公乃释罪 ( ) ..
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
陛下尝读书见此事，岂忘之邪?
3、本文主要写了一件什么事?
4、皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?
1、(1)突然 (2)因为 (3)轻视，看不起 (4)免去
2、陛下您读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗?
3、太宗因爱马暴死欲杀养马人，经皇后劝解才改变主意。
4、劝谏齐谏公不要杀养马宫人。
八 长者子
昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流处，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。
1、解释下列句子中加点词语的含义。
(1)语众人言( ) (2)不能前进至于宝所( ) ..
(3)举船商人没水而死 ( ) .
2、请用简洁的语言叙述故事的主要情节。
3、读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理?
1、(1)告诉。(2)地方或处所。(3)权。
2、一位富家子弟熟背驾船方法，夸夸其谈，却没有实践经验。一次入海采宝途中，船师猝死，由他驾船，结果船沉人亡。
3、答案示例：(1)理论联系实际，学以致用。或：既要重知识，也要重能力。(2)不盲从，不轻信。或：听其言，观其行。
九 李惠拷皮
后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎?”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。
1、解释下列句子中加点词语的含义。
(1)同释重担( )(2)惠遣争者出( ) ..
(3)以杖击之( )(4)薪者乃服而就罪( ) ..
2、李惠对州纲纪(即州主簿)说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗?
3、从文中可以看出李惠是一个怎样的人?
1、(1)认为 (2)等到 (3)原因 (4)??的原因
2、(1)捧着进献给厉王。 (2)和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭 (3)眼泪流干就继续流着血
3、悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳
4、略。
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