期中考试前，尖子生这样整理错题(2)

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　　关于分门别类

　　数理中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。

　　许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，在标记知识点时要遵循这个原则。

　　解决方法：

　　在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点就必须重新阅题。

　　这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步把知识点与题目的联系建立起来。

　　2

　　关于抄题内容

　　除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。

　　在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据。

　　在进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。

　　同分门别类一样，错误根源也在标记错题时注明。

　　3

　　关于记错时间

　　记录出错的地方越早记录越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。

　　最为重要的一点，是尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源也是必须要记下来的。

　　4

　　关于记错方法

　　有相当多的学校都要求建立记（纠）错本，用来整理错题。但很多同学没有坚持下来，有的，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。

　　主要原因在于记错时间太麻烦，尤其是在高年级，图形图画题目增多，难以坚持下去。

　　在这个时候，我们可以将错误的点尽快分类，将时间划分，根据出错的时间，及时记录。题型可以使用自己懂得符号简化然后标记，重点标记出错点、出错原因，以及需要注意的地方。

　　02

　　锻炼孩子稳定发挥的能力

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