期中考试，可能间接反映孩子在学习中出现的问题

　　很多家长都不清楚导致这些问题的根源，所以想来想去无解，只能继续逼孩子去补习，去做题，期望“勤能补拙”，可是这就跟看病一样，如果不明病理，只是从表面上去“头痛医头、脚痛医脚”，最后的结果只能是继续恶化。那么根源到底在哪儿呢？

　　根源：孩子自身的学习能力存在欠缺！

　　譬如：

　　1.孩子的注意力的控制能力偏弱，在学校课堂听课时必然会听一部分，丢一部分，形成了初始的知识漏洞，虽然课后也在补习，但是由于注意力并没有得到提高，所以补习时依然会走神溜号儿，对补习过的知识依然是听一半、丢一半，所以依然会有知识漏洞。而与此同时，学校还在讲新的知识，孩子由于课堂注意力不集中，继续产生新的知识漏洞，如此往复进入恶性循环，导致随着年级升高，知识漏洞越来越多，补都补不完。

　　2.我们时常说的“粗心马虎”其实往往隐藏着大问题，因为导致马虎的原因可能有很多种，但每种都不容忽视：

　　孩子的思维能力有欠缺，对所学的知识难以举一反三、灵活运用，因此考试时题目稍微有变化便会出错；

　　孩子的视动统合能力有欠缺，眼看着手却写错，白白丢掉分数；

　　孩子的注意能力有欠缺，考试做题时溜号分心了，导致出错；

　　孩子缺乏自信，每次上考场便紧张，导致无法集中、思路不清。

　　如若不把导致孩子粗心马虎的根源找到并解决，很可能日后中考、高考中孩子就会栽跟头，丢掉不该丢的分数而与理想的学校失之交臂。

　　如果想从根本上除掉这些孩子学习上的“障碍”，只有从提升孩子的学习能力入手！先找到孩子学习能力中的薄弱环节，再有针对性地一一提高。

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