实验操作将纳入中考？如何提高实验教学的有效性 (2)

　　4、验证性实验居多，设计性、综合性实验较少

　　传统课堂实验教学中，多为验证实验，教师按照教材中的实验步骤或提示进行演示，学生按照教师的演示进行操作，学生不必思考和分析，按图索骥，使学生缺乏对实验的理性思考。

　　5、实验复习内容繁多，再现成本高

　　实验内容繁多，使用传统教学手段进行复习，需要将实验重新展示，再现成本较高，有些实验不便于重新展示，造成实验复习效果不好。

　　实验技术化，教学有效化

　　《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出“拓展创新，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式。……对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。”

　　现代信息技术的应用，使实验教学的成本大大的降低了，一些难以实现、难以操作的实验变得可以实现，现代信息技术的效果和作用变得尤为突出。其中增强现实、虚拟现实技术有着重要的作用。其不仅仅给学生提供了众多的实验操作，还给学生提供了一个犹如真实的实验空间，让学生像在做真实的实验一样。“听十遍不如动手做一遍”，增强现实、虚拟现实等技术构建模拟的实践环境在实现教学方面有着重要的作用，促进实验教学有效化。

　　AR仿真实验应用，提高教学质量

　　云幻科教AR仿真实验按照国家课程标准实验要求，将中学难懂的抽象的复杂的实验运用3D建模及AR技术营造虚实合一的实验场景，可以提升学生的观察能力、探究能力、逻辑思维能力及团队合作能力，培养学生实验探索的兴趣。

　　1、丰富安全的实践探索空间

　　AR仿真实验为师生提供一个虚拟的实践空间，加深对实验安全规范的认识，让学生亲自感受错误操作的危险性，提醒学生避免这些错误的发生，给学生留下深刻的印象，对实验中的安全规范操作引起高度重视，降低化学实验室事故发生的概率。

　　2、模拟真实实验操作，直观再现实验现象

　　AR仿真实验使复杂实验、反应周期过长实验、危险系数高实验能够便捷地展示出来，满足实际课堂教学的需要，丰富了课堂教学形式。同时通过大屏幕展示，可以让教室内的同学们都观察到实验现象，习得实验知识。

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