中考总复习经验交流：中考一轮总复习心得

　　期中结束了，期末还会远吗？尤其是，你离中考又近了一步~~~

　　前两天和两位老师聊起来中考总复习的事情，老师们或自信满满，或忧心忡忡，但无论怎样，都一致认为现在期中之后中考总复习就必须着手准备了。据学林林老师所知，现在有些学校已经结束或马上结束九年级的新课，正准备开始总复习的一轮复习，也是很厉害啦！

　　所以，今天，我们分享一篇关于“中考一轮总复习”的心得，看看这位老教师是怎么做总复习的，同时，希望对老师们能有所助益~~~

　　中考数学一轮总复习心得

　　从事一线教学的老师经常有这样的困惑：有些学生，“双基”比较牢固，一些公式、定理滚瓜烂熟，但一到考试，得分却不高，形成了一种“学生上课听得懂，课后或考试不会思考、不会做题”的怪圈现象。

　　通过连续近十年的毕业班的教学，我觉得有相当一部分原因存在于老师身上：老师讲学生听，把学生当成一个大的容器，教师只是负责把知识像水一样的注入，这样必然导致复习效率低，学生也不堪重负，导致在解答新的问题上，学生就会束手无策，无从下手。我认为这就是当前数学一轮复习课效果不理想的重要原因。所以，我们必须对数学复习课进行改革，向45分钟要质量，要效益。

　　在平时的教学与反思中发现：当老师提出一些创设性的问题或与生活密切相关的知识时，学生则精神振奋，精力集中地思考问题，这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“基础知识”。问题是课堂的生命，没有问题的课堂是没有生命力的，所以我个人认为复习课的第一环节一定要以题目函盖知识点，变教师先教为学生先学，变被动接受为自主探究，变教师满堂灌为疑难点拨。

　　怎么做？
 

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