至少一半学生在“假努力”，家长在“假关心”，你中招了吗

　　人们常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。

　　但是，为什么有的学生明明很努力，成绩却不好呢？

　　今天就从老师、学生、家长的视角，和大家探讨一下这个问题。

　　孩子“假努力”，家长“假关心”

　　今天跟大家探讨这个问题，其实是受了很多人的启发，最先启发我的是班里的一个小女孩，这个小女孩坐在班级第一排，特别乖巧、安静，甚至乖巧到了老师会忽略的地步。但是在一次大考中，她的成绩很不理想。

　　孩子的爸爸在家长会后找我私聊：“孩子平常很听话，为什么成绩不理想呢？”我也觉得奇怪，就说：“这样吧，咱们再观察一下，您观察家里，我观察学校。”

　　经过两周的观察，我们发现了这个孩子的问题：

　　在学校上课时，不管老师在讲课、展示PPT、提问……这个小姑娘都在记笔记，甚至有时候，老师翻PPT比较快，她可以不看本子，只盯着屏幕，然后快速地记下来；

　　而孩子爸爸反馈的信息是，她每天回到家，就会把自己关在屋子里，用一个非常精致的本子，把白天每一科的笔记再誊写到这本子上，直到深夜。

　　看到这，大家应该都已经发现了问题所在，看起来，这个小姑娘确实很勤奋、很努力，但事实上，由于方法的不得当，她的行为，就是一种“假努力”。

　　“伪勤奋”下掩盖的“真懒惰”

　　郑州外国语中学的董远老师做班主任时，曾在班里60多个孩子中做过一个小调查，她专门抽出一天时间，让孩子们在当天同样的作业量的情况下，记录每个学生完成作业的时间。

　　结果让人大吃一惊：

　　完成得快的孩子，仅用了一二十分钟就完成了，完成了之后，还看了一部英文电影。

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