道德与法治各类题型答题技巧总结(2)

　　c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；

　　d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；

　　e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美)；

　　f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

　　问答题技巧二

　　观点一：意义类主观题答题对策

　　1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义；

　　2.寻找角度分析意义。即从不同的角度分析意义；

　　3.回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找思路；

　　4.要遵循由小到大、由近及远、由微观到宏观、由直接到间接的原则。

　　观点二：谈作用、影响、意义

　　意义型的设问有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等。

　　基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

　　答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于.....”“体现了........的需要”“促进......”“推动……”等。

　　问答题技法三

　　观点一：为什么(原因)类

　　[题型特点]：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。

　　[解题技巧]：初中道德与法治一般按照“必要性+重要性+意义”作答。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害。解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理展开说明。

　　观点二：简要说明......这样做的道理？为什么要样做(说)？(理由)

　　解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

　　基本思路：是什么？为什么？(一般答题时侧重于为什么)

　　①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)；

　　②为什么——原因+意义或不这样做的危害。

　　问答题技巧四

　　解演绎题要讲骨肉相连：

　　演绎题是近年来中考道德与法治试卷材料分析题中出现的一种新题型，之所以称为新题型，并不是说以前没有，而是指在中考中不常出现，大多是作为高考题型。演绎题，实际上是相对于归纳型材料题而言的。归纳型材料题，往往要求学生阅读材料，并根据材料信息得出结论。与此相反，演绎型材料题则是在设问中先呈现观点或结论，然后要求学生在阅读材料的基础上，说明材料体现的观点，即说明材料与观点的关系，演绎题在设问中最明显的标志是“如何体现”、如何反映”“怎样得出”等字眼。此类题型的设计重在考查学生的阅读能力、分析能力以及概括能力，是考试中失分较多的主观题之一，特别是在没有经过相关训练的情况下表现尤为明显，学生不是答不中要点、答不全面，就是根本不知如何回答。

　　实际上，此类题型尽管“形散”(材料的选取越来越多样化、新颖化)，但“神”不散(答题的规律和套路不变)，只要认识这种题型的设计思路，掌握一定的答题技巧，诸多问题就会迎刃而解。通常情况下，包括演绎题在内的思想品德主观题大多使用“逆向推理”的思路设计，即先明确要考的知识点，在此基础上再进行材料的选择与整合。这样，材料的选择带有明确的方向性，也就使大多数呈现的材料能够比较集中地反映要考查的知识点，只不过有的材料对知识点的呈现是显性的，有的是隐性的，不易察觉。所以，告诉学生所给材料绝不是可有可无的，善于抓住材料中的关键信息，是解决主观题的一个突破口。

　　在实际教学中，我还发现，如果单纯用方法说明方法，效果不太理想，每次遇到同类型问题时，学生又忘得一干二净了，而重新“炒冷饭”，学生能真正听进去的内容也不多。这也是有的老师经常抱怨“明明讲了n次的题型，怎么一转眼就忘了”的原因所在。因此，解题方法除了要讲究科学性之外，还要注意趣味技巧，要让学生不容易忘记，最好能起到“一两拨千金”的效果，既能够有效提高学生的学习成绩，又能够激发学生的学习兴趣，融科学性与趣味性于一体，促使学生会学、善学、乐学。

　　“骨肉相连”是我在实践中总结的解决演绎题的方法，实施下来，效果不错，不仅使学生深刻领会到演绎题的解题方法，而且避免了“炒冷饭”的无奈，生动形象，简单易记。所谓“骨”，就是指题目所给材料的中心句或者主旨句，要抓住材料的“主心骨”，区别于题目所给的其他材料，因为有的材料是背景性、介绍性的，甚至有的材料是干扰性的；而“肉”是指设问中所要体现的观点或内容。严格来讲，演绎题必须有“骨”有“肉”，要“骨肉相连”，有“骨”无“肉”或者有“肉”无“骨”都不能得分。也就是说，只有材料呈现而没有观点说明，或者只有观点说明而无材料辅助都不能得分，只有将材料和观点对应才行。

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