疫情时期特殊“开学季”扫描(2)

　　在广州市越秀区，小学生人手一张每日学习活动菜单，内容包括设计“阅读与表达”“思维与探索”“体育与健康”“艺术与欣赏”“劳动与生活”五大板块课程方向，在区统一信息平台上播放名校名师课程资源。

　　“在新冠肺炎疫情影响期间，学习不仅是网上上课。”首都师大附中大兴南校区六年级班主任荆莹说，我们还以学生时间管理为切入点，确保每天有集中学习时间、体能锻炼时间、自主学习时间、实践探究时间、兴趣发展时间和动手劳动时间。

　　在北京市第三十五中学初中部，学生和家长收到一封信。“生命至上，健康第一。”信上嘱咐在家学习的同学们树立“有张力的目标”，热爱生活，努力学习——生活即教育，做个有心人。我们的课堂无处不在，期待早日回到校园！

　　注重视力保护与交流分享

　　记者采访发现，多数学校在安排在线课程时，每节课的时长不超过15分钟；部分学校每节课时长为30分钟，全天固定在线学习可达3-4小时。有的孩子除了校内课程，还参加了在线的校外学习，在线用眼时间过长。

　　此前，为尽量减少小学生上网时间，保护学生视力，并考虑防止网络“拥堵”，教育部国家中小学网络云平台只提供中学生学习资源，小学生学习内容在中国教育电视台上播出。

　　中国眼镜协会视光专业委员会副主任、国家高级验光师秦英瑞说，随着中小学生纷纷采取网上远程开课的模式进行教学，对视力的影响不可忽视。

　　“要将电脑屏幕背窗放置，电脑屏幕的亮度调整为低于70%的亮度为宜，同时切记在用眼1小时后，望远眺望5分钟，以缓解用眼疲劳。”秦英瑞建议。

　　北京师范大学中国教育政策研究院教授张志勇建议，要充分认识学生居家学习与学校教学的不同，不能照搬学校用的学生作息时间表、课程表，要多安排一些学生通过动手操作和自主探究完成的学习任务，交叉安排好文化课学科学习和德育、美育、体育、劳动教育等方面的课程学习。

　　同时，要适当减少学生作业量，增加学生基于自学、观看教学视频和适量作业之后的学习成果的交流活动，让学生通过交流分享学习成果，锻炼学生的思维、表达，充分调动学生居家学习的积极性。

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