初中议论文阅读考点梳理(3)

　　考点2、分析论据

　　1.分清事实论据和道理论据

　　事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

　　2.概括论据内容时，要做到准确

　　必须依据论点把握，论据，的本质特点，然后用确切的语言进行表述。概括论据必须包含两个要素：人物（对象）+事情。

　　3.论据的作用

　　答题要点有两方面：

　　（1）事实论据

　　作用：“什么”充当（作为）事实论据，更有力地论证了“什么”这一论点。

　　（2）道理论据

　　作用：什么充当（作为）道理论据，更有力地论证了“什么”这一论点。

　　4.补写论据

　　补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。论据所证明的道理要与文章观点一致。首先要审清题目，看是要补充事实论据还是要补充道理论据，如果补充事实论据，可举名人事例，不但有更大的说服力，而且能展示自己的知识面，更容易博得阅卷老师的青睐和赞赏；但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴、无中生有。

　　补写事实论据的一般答题格式为：人物+事例+简短评价。

　　补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。

　　考点3、把握段（句）在文中作用

　　分析特殊句段作用的常见方法有：

　　1.开头的作用

　　a.开门见山，提出中心论点。b.针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。c.引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。d.由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。e.摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。f.用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

　　2.中间段落的作用

　　承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前是承上，逗号后就是启下）

　　3.结尾的作用

　　a.深化中心论点，提出什么的结论。b.强调什么的中心论点。c.发出什么的号召或希望人们什么。d.补充论证了什么（其作用是使论证更严密）。e.总结全文，得出中心论点。f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

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