30年总结出的26条教育金规

　　1.没有先进的教育理念作支撑，“诲人不倦”的精神只能产生“毁人不倦”的结果。

　　2.活泼、好动、好玩是孩子的天性，不能一味地限制，要想让地里不长草，最好的办法是把地里种满庄稼。

　　3.你不能让西红柿结出苹果来。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。

　　4.马和牛赛跑，当然是牛输了，但这不能证明牛的无能，而是安排这种比赛人的无知。作为家长，非常重要的一个任务就是提前设计孩子的未来，而不是仅盯着孩子的分数和排名。

　　5.家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。家长的作用是至关重要的，也是任何人都没法取代的。

　　6.现在，独生子女心理疾病患者高达三分之一，我们要培养一个成功的孩子，首先要培养一个健康的孩子，健康孩子的一个重要标志就是心理健康。

　　7.一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到20%-30%，一旦得到激励，潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。

　　8.孩子3岁前后，父母最好无为放任；孩子9岁前后，父母最好积极权威；孩子13岁前后，父母最好宽容民主。

　　9.教育的真正目的就是培养孩子的能力，学生能干的事大人包办代替，大人就剥夺了学生提高能力的权利。

　　10.初中之前最该培养孩子的四个方面：

　　1)广泛阅读兴趣的养成；

　　2)阳光健康性格的培养；

　　3)良好思维的开发；

　　4)确定一门特长。

　　11.14岁前智力开发可以达到95%，但这是一把双刃剑；如果这个年龄之前学到他喜欢的东西，他的智力将会得到巨大的开发，但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情，对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。

　　12.孩子是脆弱的、敏感的，之所以学习不好，往往不是能力问题，也不是基础问题，更不是不用功，而是心理负担太重。也就是说，学习之外的事，对孩子的干扰太大，严重影响到了他的学习效率。

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