多地通知：延迟开学时间，可用周末和暑假补齐(3)

　　可能一开始，很多地方没有理解“停课不停学”的真正含义，导致很多学校让老师录直播课，甚至有形式主义之嫌，偏离了教育部的政策。

　　直到教育部相关负责人公开解释什么是“停课不停学”以及出台禁止学校组织老师录新课的文件之后，大家才明白什么是“停课不停学”。

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　　并且，教育部为了保护小学生的视力，国家中小学网络云平台，不再提供小学学习资源，仅提供中学内容。

　　如果一开始，地方理解“停课不停学”，教师就不用在假期把过多的时间用在准备网课上面，也就不必那么累了。

　　但实际上，即便教育部发文了，很多学校依然组织教师开授直播课，老师、家长和学生也是从早到晚，很累很累。

　　不过，也有些学校及时“改正”，比如河南某地小学，老师只需要给孩子推荐相关的名师课程，做好作业批改及沟通引导即可，不必像之前那样大费周折去准备网络直播课了。

　　但批改作业也是工作，就在老师们担心自己在寒假的努力是不是白费时，2月14日，教育部发布《通知》：

　　《通知》要求，各地教育部门和学校要做好“停课不停教、不停学”组织部署工作，结合当地线上教学平台和各校实际，因地制宜组织教师开展在线教学，注意青少年身心健康，不得违反相关规定安排教师超前超限超纲在线教学。

　　教师承担在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。同时，做好教师信息技术能力提升和师训资源开放共享工作。

　　从《通知》中，我们可以了解到：老师在寒假做的工作，是被计入工作量的。

　　这项制度为教师提供了保障，或者说是吃下了一颗定心丸：教师在寒假的努力没有白费。

　　其实努力是否白费还有另一个解释：就是自己做的努力有没有价值，如果学生们不满意，一直抱怨，效率低下，那么自己做的直播课，努力将大于回报。

　　除此之外，老师在延期开学期间做的直播课，或者说讲的新课，算不算“因延迟开学而耽误的教学课时”呢？如果算正常课时，那么大概率也不会用周末和暑假去补齐。

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