令人抓狂的“初二现象”，是家长都会遇到(2)

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　　为什么会有“初二现象”

　　1、生理因素

　　初二学生的年龄基本上在14岁左右，已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。

　　青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为，这些问题需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

　　2、学习压力

　　初二阶段虽然没有升学的压力，但是与初一的知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去学习兴趣。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

　　虽然中考不是迫在眉睫，但是很多初二学生从他们的学长那里已经“听说、领教”了中考的严酷，升学压力和就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到烦闷、枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，甚至和一些社会不良青年混在一起，或是沉溺于网吧、歌舞厅等娱乐场所。

　　3、心理因素

　　初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段天真单纯，一般都能听老师和家长的话，乖巧，守规矩。升入初中后，起初对新的校园和学习生活有陌生感，自觉遵守纪律。而升入初二后，心理就开始发生较大的变化。青春期的孩子认为自己身体已经发育成熟，心理也已经成熟，自认为什么都懂，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的约束和管教，对家长特别逆反。

　　初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理。由于心理发展与生理发展的不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪和逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

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　　怎么判断“初二现象”

　　怎么判断"初二现象"的发生呢？请爸妈先问自己这几个问题：

　　1、你和孩子关系疏远了吗？

　　中国教育科学研究院调查数据显示：与小学相比，家长感觉亲子关系“变化不大”的比例在初二阶段明显下降。18.50%的家长感到亲子关系“越来越疏远”（初一12.52%，初二18.50%，初三17.36%），6.33%的家长感到亲子关系“越来越紧张”（初一5.32%，初二6.33%，初三6.19%）。

　　升入初二后，有的学生开始反驳、顶撞师长；有的学生有不同程度的叛逆、对抗情绪，甚至有闹事等行为，自然影响到青春期的亲子关系。

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