历史选择题的主要题型与答题技巧(3)

　　概念型选择题

　　6、概念型选择题主要依据历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐述能力。

　　【例1】15—18世纪是欧美主要国家社会巨变的时代。这里的“社会巨变”是指（     ）

　　A、人文主义取代神学主义

　　B、资本主义取代封建主义

　　C、机器生产取代手工生产

　　D、社会主义取代资本主义

　　【分析】本题属于概念型选择题。题干提供了一个概念“社会巨变”，要求选出其含义。A是指思想文化运动。C是资本主义生产方式的变革。故选B

　　【例2】日本生产的电子计算机，芯片来自美国，外壳来自印度，在新家坡和印度尼西亚组装，然后在日本印上“日本制造“的牌子，远销全球这体现了（   ）

　　A、世界多极化       B、文化多元化

　　C、经济全球化      D、资源一体化

　　【分析】本题属于概念型选择题。题干提供了反映现代化社会生产的国际化现象：所谓日本制造，其实是很多国家的零件的组合。这是20世纪90年代以来经济全球化的一种表现形式。

　　【方法小结】①背景法：历史概念都有客观存在的特定背景，根据历史时间和空间，联系所学知识，直接选取答案。②定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定。凡是与概念性质不同的选项就淘汰。如题干提供的是政治制度方面的概念，选项确是经济方面的就直接排除。③定量法：就是对概念的时间、空间、适用范围等量度上的界定。即分析该概念在什么时间、空间内存在，在什么范围内适用。

　　方法型选择题

　　7、方法型选择题该题型关注同学们的学科研究能力和学科素养的生成，体现新课程的理念，知识不在是考察的重心，只是一个载体，突出考查的是历史的学科方法。标志性词语主要有“研究”“讨论”“推测”“调查”等。

　　【例1】小李找来《权利法案》《王位继承法》两份材料，他是为研究哪个主题准备的（    ）

　　A、英国的君主立宪制    B、法兰西第一共和国的建立

　　C、美国独立战争的胜利  D、法兰西第一帝国的建立

　　【分析】本题主要考查同学们识记能力和理解能力。可由《权利法案》定位在英国即可得出正确答案。

　　【例2】北大一学子在狱中题诗：“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”充分表达了被捕学生的爱国情怀。据此推测，该学生参与（　　）

　　A．新文化运动　　　　B．五四运动

　　C．红军长征　　　　    D．一二·九运动

　　【分析】本题是推断式选择题，主要考查同学们识记能力和理解能力。从题干可以提取三个有效信息---北大、卖国贼、赵家楼，从而推断出B

　　【方法小结】调动和运用所学知识，正确和分析作为载体和桥梁的题干知识的来龙去脉；运用相关技术手段，如识图读图、材料处理、计量、阅读和换算年代的技巧等；充分利用试题本身提供的信息，发散思维。

　　表述型选择题

　　8、表述性选择题也称为肯定型、一半型选择题。其题干中常有“表现在”“反映出””标志是””内容是“”性质是“”特点是“”准确表述“等提示语，主要考查同学们对历史基础知识的识记和再认再现能力。

　　【例1】美国罗斯福总统曾说，《产业复兴法》是“美国国会制定的最重要、最具深渊意义的立法”。美国实施该法的目的是（   ）

　　A、实现经济复苏     B、改变社会制度

　　C、增加就业机会    D、国家干预经济

　　【分析】本题主要考查同学们的再认再现和理解能力。提示语是“主要目的”，结合背景分析得出正确答案为A项。B项表述错误，C项是新政措施，D项是新政特点。

　　【方法小结】审题时抓住题干的提示语是解题关键，切莫张冠李戴。

　　材料型选择题

　　9、材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出来的选择题。

　　【例1】下图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是（    ）
       
　　A．新航路的开辟   B．英国资产阶级革命

　　C．英国工业革命  D．早期殖民掠夺

　　【分析】审题要抓关键，如时间“1770—1821年”“英国农业工业”等，柱状图提供的有效信息时“变动”-----工业的比重超过农业。根据所学知识，可以确定是英国工业革命时期。因为工业革命极大地提高了生产力，工业收入比重增加；农业比重下降。

　　【例2】下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，其反映的史实是（      ）
                                   

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