老师提醒：孩子在家学习，先抓习惯，再谈成绩(3)

　　  第一步：耐心发动，逐渐加速。

　　计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

　　  第二步：控制时空，约束自己。

　　人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如：一个中小学生，已经认识到打游戏的负作用了，不想再打游戏了，可是，一玩就忘乎所以了，就把握不住自己了。

　　因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。

　　  第三步：偶有偏离，及时调整。

　　许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。

　　3

　　初一以学习习惯培养为主

　　初二以培养思维能力为主

　　初三以培养自学能力为主

　　初一培养学习习惯

　　良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。

　　和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。

　　具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。

　　听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。

　　笔记记什么：

　　（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）

　　（2）自己课上的灵感

　　（3）自己有疑问的地方

　　（4）老师的归纳与总结

　　作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要

　　改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。

　　总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网。

　　１.按时完成老师部署的各种作业

　　这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。

　　2.做题书写整洁、清晰

　　开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）

　　初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。等意识到问题时，很难停下来去改正。

　　初二培养思维能力

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