初中化学知识记忆法及策略介绍(3)

　　（6）归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，挖掘其规律，掌握其规律，易记忆，能达到事半功倍的效果。例如对物质的物理性质，主要从颜色、状态、气味、溶解性、熔沸点、密度等方面研究，如金属还要考虑其延展性、导电导热性，这样各种物质物理性质的记忆就简单得多。

　　又如气体的实验室制法可从药品反应原理，发生装置、收集方法、检验、注意事项等方面探索。初中化学课本里的O2、CO2的实验室制法就是从这些方面进行研究。再如根据稀盐酸、稀硫酸的化学性质总结出酸的通性，再依据酸的通性认识其它酸的化学性质。

　　（7）关键字词记忆这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度（一变）而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变（二不变）这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。

　　（8）知识网络记忆用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。结合教材内容，指导学生对全书所有知识点归纳总结，并用图表形式表达出来，在头脑里建立清晰有序的知识库。初中化学内容总的分为基本概念和原理、元素化合物知识、化学计算、化学实验。其中每个部分又可分为若干具体内容，例如化学计算又可分为有关化学式计算、有关化学方程式计算、有关溶液计算。

　　通过归纳总结，把零散知识，连成线，结成肉，变成"印在脑海中，便于记忆和应用。

　　（9）对比记忆"对比"是识记知识，掌握知识及应用知识的重要学习方法之一，只有比较才有鉴别，才能区分.对于易混淆的化学概念、理论、定义等引导学生进行科学比较，寻找出它们的共性与个性，区别与联系，抓住其内在属性。

　　例如：分子与原子：相同---微粒，不同---物质；混合物与纯净物：相同---物质，不同---组成；单质与化合物：相同---纯净物，不同----元素等等，通过列表形式进行比较，学生对比分析，学会了比较方法，对任何易混淆的概念都能得到清晰认识，印象深刻，记忆牢固，化学知识掌握的也比较准确。

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