初中语文 | 基础知识大全, 牢记语文基础知识(2)

　　5.句序不当

　　句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。

　　例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。

　　"子孙后代不答应"在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。

　　例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。

　　"一只手高高举起"显然是连在"纸盒子"后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。

　　例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。

　　"医生""教师""军人"分别对应着"救死扶伤""教书育人""站岗放哨"，这里应当依对应承接关系排序。

　　【例题1】下列句子中，没有语病的一项是（ ）

　　A.展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。

　　B.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

　　C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

　　D.我不但信任他，而且信任他的朋友。

　　【答案】D

　　【解析】A项应该是"列宁过去所使用的各种各样的东西"，"各种各样"要修饰的是"东西"，而不能是"各种各样的列宁"。B项得是先"发现"，后"讨论"，最后"解决"。C项应该是"不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高"。

　　02

　　三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

　　小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）

　　议论文三要素：论点、 论据、 论证。

　　议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

　　三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

　　语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

　　主要包括：搭配不当

　　1.主谓搭配不当

　　主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

　　例：狂风和暴雨哗哗地下。

　　句中主语是"狂风和暴雨"，谓语是"下"，可以说"下雨"，但是不可能说"下风"。

　　例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。

　　创作小说的显然得是"巴尔扎克"，而不是"一生"。

　　2.动宾搭配不当

　　动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。

　　例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。

　　这里的谓语是"打破"，而宾语是"环境"，显然不能说"打破环境"。可以改成"几声鸟鸣打破了环境的沉寂"，就说得通了。

　　例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

　　安排"内容、时间、出席人员"都是说得通的，但是不能安排"会议中的问题"。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。

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