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八年级语文上册考试复习知识点(2)

来源:网络资源 作者:中考网整理 2020-04-20 16:35:15

中考真题

智能内容


  2.文章思想内容

  作者回忆了母亲勤劳的一生,歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情,表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。

  3.重点字词

  佃农(diàn)    仪陇(lǒng)   溺死(nì)   私塾(shú)   和蔼(ǎi)  妯娌(zhóu lǐ)

  庚子(gēng)   哭泣(qì)    豪绅(shēn) 衙门(yá)   蛮横(hèng)   慰勉(wèi miǎn)

  聊叙(liáo)   不辍劳作(chuò)

  第7课《列夫·托尔斯泰》

  1.文学常识

  列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家,其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题,点明了写作对象,起到了提纲挈领的作用。

  茨威格,奥地利作家、评论家,被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记,以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。

  2.文章思想内容

  本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”,它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。

  3.重点字词

  胡髭(zī)   长髯(rán)   蒙昧(mèi)   粗糙(cāo)   正襟危坐(jīn)   鬈发(quán)侏儒(zhū rú)  黯然失色(àn)   滞留(zhì)   藏污纳垢(gòu)   犀利(xī)

  粲然(càn)   锃亮(zèng)   广袤无垠(mào)   乡绅(shēn)

  第8课《美丽的颜色》

  1.文学常识

  艾芙·居里,法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。

  2.文章思想内容

  本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程,深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。

  3.重点字词

  燥热(zào)   炽热(chì)   炼制(liàn)   窒息(zhì)  骤雨(zhòu)   吹嘘(xū)

  咽喉(yān)   熔化(róng)   残渣(zhā)  沥青(lì)   荧光(yíng)   轮廓(kuò)

  第三单元

  第三单元:借景抒怀言情

         

        

  

  第9课《三峡》

  1.文学常识

  郦道元,字善长,北魏地理学家。所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。

  2.文章思想内容

  本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

  3.重点字词

  字音:

  阙处( quē )  襄陵(xiāng)   绝 (yǎn)   属引(zhǔ) 沿溯(sù)

  飞漱(shù)   御风(yù)   猿鸣(yuán)  曦月(xī) 素湍(tuān)

  长啸(xiào)  郦道元(lì)  林寒涧(jiàn)肃      重岩叠嶂(zhàng)

  通假字:

  略无阙处(通“缺”,空隙、缺口。)

  古今异义:

  或王命急宣(古义:有时。今义:或者。)

  虽乘奔御风(古义:即使。今义:虽然。)

  至于夏水襄陵(古义:是两个词,动词“至”和介词“于”。今义:连用在一起,表示另提一事。)

  一词多义:

  自峡三峡七百里中(介词,在)

  自非亭午夜分(连词,假如,如果)

  沿溯阻绝(动词,断绝)

  绝  多生怪柏(形容词,极高的)

  衷转久绝(动词,消失)

  词类活用:

  虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,飞奔的马)

  回清倒影(形容词用作名词,清波)

  空谷传响(名词作状语,从空旷的山谷)

  特殊句式:

  省略句:

  清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)

  有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从白帝城”)

  4.重点问题

  (1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?

  文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。

  (2)结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用?

  探究1:本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

  探究2:文章结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。

  探究3:结尾引用渔歌,从结构上看照应了前文,总结了全文,升华了文章中心。

  第10课《短文两篇》

  1.文学常识

  陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》等。

  苏轼,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

  2.文章思想内容

  《答谢中书书》:本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

  《记承天寺夜游》:    本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。

  3.重点字词

  字音:

  夕日欲颓(tuí)   沉鳞竞跃(yuè)     与其奇者(yù) 未寝(qǐn )

  相与(yǔ)       遂(suì)      藻(zǎo)       荇(xìng)

  竹柏(bǎi)       猿(yuán)

  古今异义:

  四时俱备(古义:季节  今义:某个时候)

  晓雾将歇(古义:消散  今义:停止、休息)

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