干货分享 | 中考语文知识点归纳（最新完整版）(4)

　　（4）过渡照应：承上启下。

　　（5）以小见大

　　（6）托物言志

　　（7）借景抒情

　　（8）欲扬先抑

　　（9）虚实结合

　　（10）伏笔

　　（11）照应

　　（12）悬念

　　4. 语言特点常用术语

　　(1)浓墨重彩：描写详尽、细腻。

　　(2)惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

　　(3)体物人微：描写细致人微、刻画细致生动。

　　(4)行云流水：语言自然流畅。

　　(5)言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

　　(6)言简意丰：语言简洁，内容丰富。

　　(7)意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷。

　　(8)含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。

　　(9)整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

　　此外，还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。

　　5. 常见修辞方法及其作用

　　(1)比喻：①化无形为有形，使抽象的事物更形象具体；②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂；③化平淡为生动、形象；④重要的审美作用，使人产生美感。

　　(2)排比：①能增加文章气势.增加感染力、说服力；②排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美；③在议论、说明文中，可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚；④可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。

　　(3)借代：①突出特征，强调重点，使语言形象生动；②词语错综变化，不重复死板，使语言新鲜活泼；③使语言含蓄有味；④充分表达作者思想感情，爱憎分明，从而感染读者。

　　(4)对偶：①形式整齐，音韵和谐，朗朗上口；②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来，以突出事物的矛盾和有机联系；③在具体作品中，对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合，使语言参差错落，生动活泼。

　　(5)夸张：①突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象；②表达作者强烈的感情，用以讽刺，或歌颂，以达到感染读者的目的；③可引起读者的联想、深思和共鸣。

　　(6)比拟(生动形象)：①运用比拟，能托物言志；②寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情；③增强讽刺幽默.增强文章的现力；④把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻；⑤使叙述生动形象；⑥制造气氛，借以传情达意。

　　(7)设问(吸引读者)：①引人注意，发人深思.，强调观点，加深印象；②承上启下，过渡衔接；③波澜起伏，避免呆滞；④提掣全篇，带动全文；⑤用于篇末，余音不绝。

　　(8)反问：①加强语气以利论辩；②加强语气抒发强烈的感情；③引起思考以求共鸣。

　　6. 句段作用

　　(1)开头段的一般作用：①总领全文；②呼应前文；③引出下文；④承上启下。

　　(2)结尾段的一般作用：①感情升华；②主题深化；③言有尽而意无穷。

　　7. 人称运用的作用

　　(1)第一人称：显得亲切、自然、真实.适合心理描写。

　　(2)第二人称：亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。

　　(3)第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事议论。

　　8. 景物描写的作用

　　(1)交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

　　(2)谊染气氛，烘托人物心情。

　　(3)展示人物性格。

　　(4)推动情节的发展。

　　(5)借景抒情，情景交融。

　　（二）读懂散文方法归类

　　一、理清文章思路

　　1．找出文章的线索

　　(1)明确线索的类型：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的感情变化为线索。

　　(2)寻找线索的方法：①看本质，即掌握线索的概念，辨析出确实符合“线索”本质的特点者；②看标题，很多文童的题目就是文章的线索，有的标题则包含线索的因素；③看反复，文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句；④看抒情议论句，记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句，往往隐含着线索；⑤看段落间的内部联系。

　　需要注意的是，有的记叙文不止一条线索，而是灵活地、巧妙地运用多条线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。

　　2．划分段落层次

　　(1)按时间划分(找表示时间的短语)；

　　(2)按地方划分(找表示地点的短语)；

　　(3)按事情发展过程

　　二、把握文章大意

　　(1)段意合并法：把每一段大意综合起来，加以概括.就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。

　　(2)要景串联法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)等要素。把这些要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。

　　(3)问题概括法：作者写一篇文章，往往围绕一个中心.抓住几个问题，按一定的顺序写。读完一篇文章，我们可以考虑：作者要回答的是哪儿个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

　　(4)标题追溯法：有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读.追溯文章的主要内容。

　　(5)内容借助法：借助文章的句或段来总结主要内容。

　　三、理解标题的内涵

　　(1)从标点与主题的关系人手：有的标题直接揭示主题，标题即主题；有的标题引导读者对主题进行深思。

　　(2)善于抓点题句：用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍的效果。

　　(3)分析标题的修辞：从理解标题的修辞方法入手.联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　(4)分析标题字词：从理解标题的关健词的含义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　四、把握散文中的人物形象

　　(1)外貌描写，指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或某几部分，用生动具体的语言描绘出来。

　　(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。

　　(3)心理描写，指对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

　　(4)行动描写，即通过人物的一举手、一投足、一个姿势来表现人物的性格，这是塑造人物形象的主要方式。

　　(5)神态描写，专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

　　(6)从人物描写的五种方法(外貌、行动、语言、心理、神态)入手分析人物形象。

　　(7)从细节描写、侧面描写、环境描写人手分析人物形象。

　　(8)从故事情节的发展中体察人物性格特点。

　　(9)从作者的评价人手分析人物的性格特点。

　　五、把握散文中的事物形象

　　(1)抓住描写事物的形态、声音、色彩、气味等方面的语句，明了事物的外在特征。

　　(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。

　　六、归纳文章主旨，把握作者的情感

　　(1)从关键性词语(带有明显的感情色彩、心理描写、品质特征的词)入手。

　　(2)从文中的抒情句和议论句入手。

　　(3)从人物描写等语句入手。

　　(4)从景物描写入手。

　　(5)从关键的标点符号(省略号、引号、问号等)入手。

　　看点

　　6

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