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来源：网络资源 2020-09-20 14:17:37
20道经典病句修改答案
1.【解析】
:A语序不当,正常语序为“一支颇具潜力的创作队伍”。B搭配不当,“实现”不能与“诗学空间”搭配。C句式杂糅,应该是“开展了……活动,这些活动深受……欢迎与好评”。
【答案】:D
2.【解析】
:A搭配不当,“提高”与“发展”不搭配,将“提高”改为“推动”。B不合逻辑,并列短语分类不当,艺术包括音乐、电影等。D关联词语语序不当,应该是“不仅过去……”。
【答案】:C
3.【解析
】:A主宾搭配不当,人不能是“雕虫小技”。B成分残缺,应该是“写日记的方式留住”。D不合逻辑,“防止”和“不会”造成否定失当。
【答案】:C
4.【解析】
:A语序不当,将“约1万年前的”调到“已灭绝”之前。C成分残缺,在“中国手书日”后加上“的号召”。D两面对一面,在“拥有”前加上“是否”。
【答案】:B
5.【解析】
:A成分残缺,在“涉恶”前加上介词“因”。B不合逻辑,“平均”后面不能用约数。C语序不当,将“加快农村教育发展,促进教育公平”放在“健康水平”之后。
【答案】:D
6.【解析】
:A搭配不当,“研制”不能与“新工艺、新技术”搭配。C句式杂糅,“的主要原因是……的结果”,可改为“主要原因是……”或“是……的结果”。D不合逻辑,“生活用品”就包括“粮食、蔬菜、衣服”。
【答案】:B
7.【解析】
:A一面对两面,去掉“能否”。B表意不明,“这”指代内容不明确。D主客倒置,应该是“广大观众对……的刘易阳是十分熟悉的”。
【答案】:C
8.【解析】
:A表意不明,“两个药监局的领导”产生歧义,是“两个领导”还是“两个药监局”不明确。C“下降”不能用倍数表示。D搭配不当,“看到”和“乡音”不搭配。
【答案】:B
9.【解析】
:A搭配不当,“事件”不可以“批评教育”。B不合逻辑,“防止”和“不再”都表示否定,去掉“不”。C成分赘余,“堪”与“可以”删其一。
【答案】:D
10.【解析】
:B主语残缺,去掉“经过”或去掉“使”,“才”移到“他”后。C成分赘余,“务必”与“一定”删其一。D句式杂糅,改为“关键的问题是……”或“是……在起决定作用”。
【答案】:A
11.【解析】
:A两面对一面,在“证券市场”和“金融改革”后边分别加上“能否”。B语序不当,将“不仅”和“而且”后面的语句调换位置。D搭配不当,“调控措施”和“提高”不能搭配。
【答案】:C
12.【解析】
:A语序不当,“那座”放在“消逝在人们记忆深处的”之前。B成分残缺,在结尾加上“的故事”。C搭配不当,“加快”与“力度”不搭配。
【答案】:D
13.【解析】
:A不合逻辑,否定失当,所列举的三项中“忌”或“不可”去掉其一。B句式杂糅,“原因是……造成的”应改为“原因是……”或“是由……造成的”。D成分残缺,在第二个“阅读”后加“的快乐”。
【答案】:C
14.【解析】
:A语序不当,应为“听取和讨论”。C成分残缺,滥用介词导致主语残缺,去掉“由于”或“使”。D表意不明,“东海和南海的部分海域”会因结构切分不同而产生歧义。
【答案】:B
15.【解析】
:B句式杂糅,“围绕以‘美丽中国’为目标”应改为“以……为目标”或“围绕……的目标”。C主宾搭配不当,将“疯狂抢购”和“这一天”调换位置。D不合逻辑,“报纸、电视、网络、传媒”并列不当。
【答案】:A
16.【解析】
:B搭配不当,“提高”和“历史”不搭配,可将“提高”改为“利用”。C成分残缺,应该是“对中国人民来说”。D表意不明,“此”既可指学校进行感恩教育这件事,也可指布置作业这件事。
【答案】:A
17.【解析】:
A成分残缺,缺宾语,在“‘男盈女亏’”后加“的时代”。B成分赘余,删去“大家”。C关联词语搭配不当,将“由于”改为“是因为”。
【答案】:D
18.【解析】
:A语序不当,应该是“公务员尤其是领导干部群体”。C成分残缺,应是“针对……一事”。D一面对两面,在“制定”前加“能否”。
【答案】:B
19.【解析】
:A介词误用,将“把”改为“使”。B句式杂糅,改为“……的博物馆,该馆经常策划……”。D句意不明,“给出了肯定的答案”表意不明。
【答案】:C
20.【解析】
:A语序不当,将“第三个”和“全国”调换位置。B搭配不当,“担负”和“角色”不搭配,将“角色”改为“使命”。C表意不明,是“经济损失和诉讼费”共计5000元,还是“诉讼费5000元”?
【答案】:D
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