2021中考写作指导——具体写作内容、直接表现内容与文章主题的内涵

学习记叙文写作，首先要弄懂具体写作内容、直接表现内容与文章主题三者之间的关系。因为记叙文写作就是用语言文字精确地呈现这三者之间的关系，三者之间的关系呈现得恰到好处，就是好文章，反之，就是“垃圾文”。

一.具体写作内容、直接表现内容与文章主题的内涵

(一)具体写作内容

记叙文的写作内容笼统地说，分为四类：写人、记事、写景、状物。

写人 是指写某个人的一言一行，一举一动，具体指人的外貌以及在做某事的过程中先后呈现的动作、语言、神态、心理五个方面。

记事 是指叙述人或物，在某个时间、某个地点具体做了什么事。详细叙事一般按时间为序，讲述核心人或物，因为什么原因，从什么时间开始，在什么地点，做什么事，先做了什么，然后做了什么，最后做了什么，结果怎样。

写景 描绘某个时间、某个具体地点呈现的景象。这种景象可以是描绘自然界的景象，也可以描绘人物活动呈现的场面。

状物 就是描绘某个具体事物的形状、状态、数量、颜色、结构等等。

(二)直接表现的内容

直接表现的内容，就是指作者记述或描绘的内容能够直接带给读者最突出、最明显的心理感受。

例如，王五躺在天桥下，整个身体蜷缩在一床又破又脏的棉被里，就像一截虬曲且腐烂的枯木。头发又长又乱，上面粘满了污泥和乱草，宛若一个被遗弃了多年的乌鸦窝，或者一堆被风吹乱的枯草。面庞清瘦枯干，如同用布满油污的脏抹布裹着的骷髅。我们读了这些文字，心底产生的最突出的感受是：贫穷、脏乱、瘦弱，这种由具体内容带给我们的突出感受，就是这段文字直接表现的内容。

再如，十二月的风，似乎患了精神分裂症，疯狂地搜刮着、翻卷着落在地上的积雪，将它们抛到空中，肆无忌惮随心所欲地旋转着、撕扯着，揉搓着，把它们搅拌成雪烟、雪雾、雪粥，裹挟着这些白色的细末在大街小巷或者是宽阔的原野，东一头西一头地乱撞，天地之间迷迷蒙蒙混混沌沌，啥也看不清，让人觉得人世又回到了原始洪荒状态，等待着新的盘古重新开天辟地。这段文字，带给我们最突出的感受就是：天太冷了，环境太恶劣了!这种有具体内容带给我们的突出心理感受，就是这段文字要直接表现的内容。

(三)文章的主题

文章的主题，是指作者直接表现的内容要实现的终极目的。上文第(二)部分所举的第一个例子，作者描绘王五的外貌，直接表现他贫穷、脏乱、瘦弱，作者表现王五的贫穷、脏乱、瘦弱的目的是什么呢?如果没有任何背景条件，我们通过推理就可以得出这样的结论：表达作者对王五以及像王五一样穷困潦倒之人的同情之情。如果有特定的背景，我们会得出其他的结论。如果背景是王五欺侮他人，流落异乡，沦落到这种地步，作者的目的就是表达对王五的痛恨之情，揭示善有善报恶有恶报这一深刻人生哲理。如果特定的背景是王五外出打工，老板不给发工资，导致这样的后果，作者的目的就是批判老板为富不仁、自私自利的本质，表达作者对老板的憎恨和对王五的同情之情。结合背景，根据直接表现内容推理出来的——作者的终极写作目的，就是文章的主题。

二.具体写作内容、直接表现内容和文章主题的关系

具体写作内容为直接表现内容服务，没了具体内容就没有直接表现内容。不同的具体内容能带给读者不同的心理感受，因此具体写作内容和直接表现内容具有对应性。

有了直接表现内容，再结合背景，我们就能推理得出作者的终极写作目的，这种终极写作目的就是作者要表现的主题。因此，只有有了直接表现的内容，结合具体背景，才能感知文章的主题。直接表现的内容不明确，背景不明确，我们就无法感知文章的主题。

一言以蔽之，有了具体写作内容，才能产生直接表现的内容，有了直接表现内容，才能产生文章的主题。

写文章，只写具体内容，直接表现内容靠具体内容去呈现，文章主题靠直接表现内容和背景材料来推理。

三.具体写作内容、直接表现内容与文章主题在具体写作中的运用

(一 )构思从文章主题开始。通过前面的讲解，我们知道：有了具体写作内容(下文全部称为A)，才会生成直接表现内容(下文全部称为B)，有了直接表现内容，才能推理得出文章的主题(下文全部称为C)。但在写作过程中，出发点却C。我们应该先确定C，然出思考哪些B结合什么样的背景，才能让读者很容易推理出C,从而将B和背景确定下来，最后根据B确定选取哪些A,才能将B充分表现出来。

例如写《我的同桌》，我们应该先确定文章的主题A——赞美同桌心胸宽广的精神品质。然后思考我要直接表现什么才能让读者感受到他是一个心胸宽广的人，确定直接表现的内容B——在自己利益受到侵害时毫不在意。背景——我事前伤害到他，和他斤斤计较。最后确定具体写作内容A——具体什么事让他的利益受到伤害，他毫不在乎(玩耍时，我一时疏忽，扔了一块石头，将他家的宝马车车门砸了一个大坑)背景——他到我家玩，将舅舅给我买的航母模型弄坏了，我逼着他哪压岁钱给我重新买一个)。只有这样构思，才能将A、B、C和背景紧密的联系在一起，并构成一个有机的整体;否则写出来的文章A不能表现B，B要么和C没关系，要么联系很少，就不能称其为文章了。

(二)安排写作顺序

1.正常情况下，先写背景，再写具体内容。

例如：

小学三年级的暑假，乔峰几乎天天到我家来玩。一天，他突然发现了舅舅从美国给我带来的生日礼物——一艘福特级航空母舰模型。他是个武器模型迷，当时眼睛就像充了电一样，熠熠生辉，仿佛是麦哲伦发现了新大陆。“给我看看行吗?“他望着我，眼睛里充满了渴望甚至是乞求。

那模型是我心爱的宝贝，我是藏在柜子背后不想让别人动一个手指头的，然而当时碍于朋友面子，我下了半天决心，才慢腾腾的小心翼翼地将模型摆到他面前，“这是我最珍贵的最喜爱的礼物，给你看看可以，但你绝不能给我弄坏了，否则你要陪我的，这个模型要一千多块钱呢!”

然而怕什么，来什么。就在我上厕所的几分钟里，他的袖口不小心挂在了航炮上，将炮管弄断了，那一瞬间，我把朋友的情感，同桌的情谊，完全抛到了脑后，心底只剩下对航母模型的心痛，对他的愤怒：你必须赔给我，必须赔给我一艘和这艘航母一模一样的航模!

“我姑父是搞文物修补的，我求他用502胶水给你粘上，保证和新买的一模一样，行吗?“

“那怎么行，修得再好，也是坏的旧的东西，怎么能和新的相比呢，你必须赔我!“

结果，他花掉了所有的压岁钱。从此以后，我见到他，心里总觉得疙疙瘩瘩的。

俗话说冤家路窄。前两天，爸爸下楼忘了带一份文件，我懒得下楼，又怕文件太轻飘到旁边的树上，就将文件装到一个塑料口袋里，然后里面放了一小块砖头，从窗子丢了下去。谁知丢下的东西，不偏不倚，正好砸在他家宝马车的机关盖上，光滑的机关盖被砸了一个大坑。无巧不成书，碰巧当时乔峰正好路过这里，我的心一下子悬了起来：这一次，肯定要陪好多钱了!

我揣着一颗忐忑的心跑到楼下，等待着即将到来的厄运。

“你看，我们要赔你多少钱?“我的声音小得只有自己才能听得见，连抬眼看他的勇气都没有。

“看把你吓的，不就是一个小瘪吗，我爸爸保的是全险，无所谓!“他望了一眼被砸坏的车，一脸满不在乎的表情，似乎砸的是别人家的车，似乎我们之间过去什么也没发生。

2.特殊情况下，也可以先写具体内容，再写背景。

例如：

前两天，爸爸下楼忘了带一份文件，我懒得下楼，又怕文件太轻飘到旁边的树上，就将文件装到一个塑料口袋里，然后里面放了一小块砖头，从窗子丢了下去。谁知丢下的东西，不偏不倚，正好砸在他家宝马车的机关盖上，光滑的机关盖被砸了一个大坑。无巧不成书，碰巧当时乔峰正好路过这里，我的心一下子悬了起来：这一次，肯定要陪好多钱了!

我揣着一颗忐忑的心跑到楼下，等待着即将到来的厄运。

“你看，我们要赔你多少钱?“我的声音小得只有自己才能听得见，连抬眼看他的勇气都没有。

“看把你吓的，不就是一个小瘪吗，我爸爸保的是全险，无所谓!“他望了一眼被砸坏的车，一脸满不在乎的表情，似乎砸的是别人家的车。

他毫不在意的神情，让我异常尴尬，几年前，发生的一件小事，瞬间浮现在我的眼前：

那是 小学三年级的暑假，乔峰几乎天天到我家来玩。一天，他突然发现了舅舅从美国给我带来的生日礼物——一艘福特级航空母舰模型。他是个武器模型迷，当时眼睛就像充了电一样，熠熠生辉，仿佛是麦哲伦发现了新大陆。“给我看看行吗?“他望着我，眼睛里充满了渴望甚至是乞求。

那模型是我心爱的宝贝，我是藏在柜子背后不想让别人动一个手指头的，然而当时碍于朋友面子，我下了半天决心，才慢腾腾的小心翼翼地将模型摆到他面前，“这是我最珍贵的最喜爱的礼物，给你看看可以，但你绝不能给我弄坏了，否则你要陪我的，这个模型要一千多块钱呢!”

然而怕什么，来什么。就在我上厕所的几分钟里，他的袖口不小心挂在了航炮上，将炮管弄断了，那一瞬间，我把朋友的情感，同桌的情谊，完全抛到了脑后，心底只剩下对航母模型的心痛，对他的愤怒：你必须赔给我，必须赔给我一艘和这艘航母一模一样的航模!

“我姑父是搞文物修补的，我求他用502胶水给你粘上，保证和新买的一模一样，行吗?”

“那怎么行，修得再好，也是坏的旧的东西，怎么能和新的相比呢，你必须赔我!“

结果，他花掉了所有的压岁钱。从此以后，我见到他，心里总觉得疙疙瘩瘩的。

把握好三者之间的关系，把具体写作内容预先构思清楚，根据预设的主题尽力呈现直接表现的内容，文章主旨自然显现给读者。这样，定能完成一篇优秀的考场文章。

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