2021中考写作指导：记叙文的九种起始方式

2021中考写作指导：记叙文的九种起始方式

          ——用独特的起始形式，引导笔下的故事闪亮登场

好的文章要想让读者感兴趣，首先要保证我们讲的，是别人未曾听说的新故事，其次就是以别开生面的形式开始这个故事。

有哪些起始形式，会让读者感兴趣呢?

一.

这种开头形式，直白地说，就是抛开故事的开端，从故事中间的某个点写起。作者运用进行时态，开门见山地直接描绘某个人物，以某种独特的行为和状态，在一个特定环境中干什么。

这个人物，可以是主要人物，也可是推动情节发展的人物。可以是作者自己，也可以是别人。在描绘特定环境和人物行为过程中，暗藏当时的时间和地点。

例如：

穿过小区，越过欣荣路，拐上武昌街，远远望见大元诊所的门开着，七十多岁的吴妈长长地舒了一口气，那颗紧张得几乎要崩裂的心终于稍稍放松了几分。这时她才发现自己竟一口气跑出了四站地，早已累得上气不接下气。至于身边翻涌的滚滚热浪，以及一路上那些奇异不解的眼神，她似乎全然不知。

这段文字，作者抛开故事的起始阶段，直接描绘吴妈向大元诊所奔跑的场景。独特的行为状态：七十多岁的老人，焦急、不顾一切地狂奔。特定的环境：烈日炎炎，热浪翻滚。小区——街道——诊所。一路奇异不解的眼神。整体要讲一个怎样的故事，不知道，只写了这个环节吴妈正在干什么。

又如：林海音的《窃读记》，开头也是采用这种方法写的——

转过街角，看到三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

二.

就是落笔先写结果，不是用概括性的语言把结果告诉大家，而是描绘一个特定时间、特定地点、特定环境，事件结果出现时呈现的场景。

例如：

“王小菊考上北大了!王小菊考上本大了!”九月初第一个周末的傍晚。偏僻、贫穷、荒凉的上洋村原始的平静，突然被村长的儿子打破了，他从城里放学回来，一进村就高举着大红的录取通知书喊开了。这则喜讯，如同一缕春风，瞬间给这个死气沉沉的村庄，染上了一层新鲜的绿色。

再如：

大年初一的早晨，天刚亮，迫不及待的鞭炮便把幸福小区的天空渲染得喜气洋洋。新春第一缕朝阳金灿灿的落在58号楼三单元的大门上。住在三楼的孙子孝老人，倚着大铁门，无声无息的坐在那里，一动不动地望着太阳升起的地方，永远地停止了呼吸。眼角，两滴浑浊的老泪，结成两颗冰晶，宛如一个冒号，后面省略着他要诠释，但又不知怎样表述的内容......

三.

我们要写的事件，带给你的全新感受是什么?你从中获得了哪些全新的认识?叙事前进行认真而深入地思考，把它用简洁而深刻的语言写出来，作为叙事的开始，这就是我所说的“独特认知”先入为主式开端。必须注意的是，这种认知一定是全新而深刻的、与众不同的。

例如：

《安娜.卡列尼娜》的开头：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

又如：给鲁迅的《孔乙己》换一个这样的开头——

不要盲目地相信，命运总是掌握在自己的手里，其实绝大多数人的命运取决于他生活的那个时代。

再如：给《骆驼祥子》换一个这样的开头——

对有些人来说，为了理想而忘我奋斗，不过是给自己一个负重奔跑的理由，他的未来，早在出生之前就已注定。

四.

以描绘某一具体事物的状态和行为为主要内容，勾画一个富有诗情画意的环境。描绘这个环境的直接目的，是为了突显这个事物的一种或两种最主要的精神品质。在描写过程中，始终以这个核心事物为描绘对象，绝不提及相关人物一个字。写作时一般要运用比喻和拟人，暗示读者，这里书写的绝不是一个没有思想情感的物。

选取这个事物要符合以下标准：1.选择的事物与下文要写的人物具有相似性;2.物的状态与人的状态具有相似性;3.物的行为与人的行为具有相似性;4.物的品质与人的品质具有相同性。

例如：下文要写一位默默奉献，慈爱、公平的老人，文章的开头——

春雨，迈着缓慢的脚步，无声无息地来了。她轻挥着迷蒙细腻的雨幕，均匀的抛洒。高山不多，洼地不少，公园不密，角落不疏，鲜花不近，小草不远....似乎大地上的一切生灵都是她亲生的儿女，只有当她确信——每一寸土地她都滋润过，每一根藤蔓她都凝望过，每一片细叶她都抚摸过，她才会留下一份无言的祝福，带着一份份沉甸甸的牵挂，蹒跚而去......

再如，下文要写一个心灵圣洁的小女孩，文章开头如下——

雪，洁白洁白的雪，突然就跑到了窗前。六角形的花瓣，娇小玲珑的造型，冰清玉洁的色泽，顽皮灵动的身影，澄澈亲近的眼神......诱引着一双双慈爱的手，慢慢地伸出想做一次醉心的爱抚和呵护，又心悸地停在空中然后慢慢的缩回，因为那上面沾满了太多的世俗，哪怕是瞬间的触碰都会伤害雪花那毫不设防的稚嫩和清纯。这一刻，天地之间，那些驱之不散的滚滚红尘也似乎感受到了自己面目的狰狞和内心的猥琐，都消失得无影无踪，只剩下这荡涤灵魂的雪的精灵，漫天飞舞。

五.

描绘事件发生的环境，竭尽全力突出环境的恶劣，以恶劣 的环境反衬，凸显主要人物的精神品质——原理是，环境如此恶劣，主要人物还能克服困难，坚持做高尚的事，就会让读者更深的感受他那种深入骨髓的品质。但必须注意的是，这一段的唯一任务是“布景”，绝不出现主要人物。环境中要暗含事件发生的时间和地点。

例如：

十二月的风，像一群饿狼，哀嚎着在金县的大街小巷东一头西一头的乱撞。地上到处都是冷森森的寒冰。被风卷起的雪粒子，仿佛是大漠里肆虐的沙尘暴，旋转着，翻滚着，打得人睁不开眼睛。不到三个小时，气温陡降至零下36度，整个小城变成了一个巨大的冰箱。

再如：

下午两点，燃烧的太阳，将滨城的空气煮沸了。滚滚的热浪汹涌着，澎湃着，蒸煮着大连的每一座楼房，每一条街道，升腾的暑气模糊了人们的视线，远处的风景似乎全变成了海市蜃楼。柏油路融化了，散发着刺鼻的油味。一片片漆黑的油污流淌的痕迹，弯弯曲曲，让人们轻易地联想到流浪者的眼泪，或者是静脉曲张。

六.

落笔描绘一个特定的时间，主要人物在某个地点，做什么。这部分极力表现主要人物生活状态的平静、安稳。接着突然出现一个人，或者突然出现一种声音、或者突然出现一种不同寻常的状态等，引出一个扣人心弦的故事。

例如：

星期天的下午，张娟半躺半卧地倚着沙发，一边听轻音乐，一边慵懒地享受着空调的清凉和周末的悠闲。突然，电话铃响了。“你妈让车撞了，现在正在长春路医院抢救!”电话那边的声音由于焦急，变得颤抖而沙哑。突如其来的噩耗，一下子将张娟打蒙了，一切都来不及想，她穿着拖鞋便冲出了家门。

再如：

周三下午，高三二班的全体同学坐在教室里上自习课。大家各自忙着自己的事，没有一个人讲话，也没有一个人走动，教室里静悄悄的，平静而祥和。“地震了，地震了，请大家沿着安全通道快速离开教学楼!”墙上的广播突然打开，随即钟楼上的警报声刺耳的响起来。同学们像潮水一样涌出教室，沿着楼梯，向教学楼外奔去。

七.

所谓的逆向起笔式，是指欲赞先贬，欲东先西。写出来的内容和一般人写的内容正好相反。

例如：《我的爸爸》

运用正向思维写出来的开头是：爸爸是一个极其坚持原则的人，我爱我的爸爸。

运用逆向思维写出来的开头是：爸爸非常死板教条，我一直很讨厌他。

再如：《谎言》

运用正向思维写出来的开头是：恪守诚信，是中华民族的传统美德，从小我就讨厌撒谎。

运用逆向思维写出来的开头是：撒谎，是人生的必修课。懂得撒谎，善于撒谎的人生才是完美的人生。

八.

就是用最简洁、平实的语言，表达一个最寻常的意思，等你读过，才发现，这个平实的句子，别有深意。

例如下面的开头：

1.世界上的事，总有例外。

2.任何人，如果你仔细品味，都仅仅是一个人。

3.我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。

4.人总是执着地追求结果，到最后才发现，生命中最珍贵的是过程——那些当初让自己苦不堪言的过程。

九.

写作内容，是作者经历下面要叙述的这件事带来的感受：对人的忍受、对事的感受、对时间的感受、对地点的感受、对起因的感受、对过程的感受、对结果的感受、对事件带来的影响的感受。写出来的感受来自两个角度，读起来自相矛盾。

例如下面的开头：

1.那一年，是我人生中最漫长的一年，也是最短暂的一年。

2.我有一个苛刻而宽容的爸爸。

3.那是一个终生难忘的地方，也是一个最容易忘记的地方。

4.当年我学过钢琴，每每回忆起来，那个简单又复杂的过程就会清晰地出现在我的眼前。

5.九三年，我收到了北京大学的录取通知书，这个结果令我骄傲，也让我痛苦了一生。

其实，这样的开头还有很多种，我们要边读、边研究、边积累。上面的几种方法，是在写作中经常运用的开头形式，这里整理出来，供关注这个问题的朋友借鉴。

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2024中考一路陪伴同行！>>点击查看