2021年中考语文知识点之：分析环境描写答题模板

　　中考网整理了关于2021年中考语文知识点之：分析环境描写答题模板，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　分析环境描写，赏析艺术技巧

　　题型一：分析环境描写

　　小说环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题的重心有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往以综合形式出现。对这一考点需要从以下几方面把握：

　　常见提问方式：

　　1.本文第×(×多是文章的第一段或最后一段)段的景物描写有什么特点?有什么作用?

　　2.本文多次出现对××的描写，请分析其在全文中的作用。

　　3.请阅读第×段内容，试分析其景物描写的作用。

　　解题思路：

　　1.判定环境的描写特点

　　小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点;②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。

　　2.区分环境描写的手法

　　小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等;②描写技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作 用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描 (不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表 现出自己对事物的感受)等。

　　3.分析环境描写的作用

　　分析小说中环境描写的作用可从以下方面分析：

　　(1)对主题思想的暗示和深化。如《祝福》中第四次写雪时的暗示。

　　(2)对人物形象的烘托。

　　(3)对主人公活动场所的创造、对时代背景的暗示。

　　如 鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘，不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示了 辛亥革命十余年后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，这也就揭示了闰土悲 惨命运的必然性。

　　(4)对小说情节的推动。

　　例如：《水浒传》之节选《智取生辰纲》部分，杨志等人一上路，作者就开始写太阳，写树林，并从多个角度反复渲染气温之高之热：有通过作者直接介绍来写的，有通过 八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞候、老督管之口来写的，更多的是通过军健的语言和行动来写。而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人失去生辰纲同时也为晁 盖等人智取生辰纲提供了一个典型环境，突出了杨志精明、老练、谨慎及晁盖等人的足智多谋，推动了情节的发展。也就是说，天气的酷热难当，成为矛盾冲突发 生、发展、激化以至解决的重要客观原因。因为天热，军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”，才要求杨志趁凉早行，而杨志却“正热里”行路，因而引起众人的 抱怨;因为“红日当天”“热不可当”，所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走，杨志与众人矛盾才不断激化;因为天热，众军健才见酒就迫不及待要买来 解渴，终使中计，失掉生辰纲。从另一个角度看，也正是因为天气热，吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿，作品对炎热天气的刻意描写完全是为 “智取”。

　　(5)渲染营造某种氛围或气氛。

　　《祝福》中第一处写“雪”就是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染的。

　　常用答题模式：

　　运用什么手法(手法判定)，描绘了什么样的景物(景物特点)，对什么人物(情节、主题)起到了什么作用。(根据要求灵活组织答案)

　　题型二：鉴赏艺术技巧

　　小说艺术技巧类型的题目复习备考需要做好“一、二、三、四”这几项工作：

　　“一”是指必须构建一套关于各类艺术技巧的名称、特征、表达效果以及实例的知识网络。

　　“二”是指两个结合

　　第一个结合是指解答艺术技巧题必须和小说的主题、情节、形象、环境相结合，第二个结合是指解答艺术技巧题应该和语言相结合。艺术技巧是为文章主题、人物形象的塑造服务的，因此在解答艺术技巧内容上的作用时应该遵循以上两个结合。

　　“三”是指三个步骤

　　确认技巧→具体阐释→简述好处。即运用了什么表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。当然要根据题干要求再确定答题步骤，这就需要我们了解高考对艺术技巧这一考点的常见提问方式：

　　1.文中写了××情景在小说中起到什么作用并分析。

　　2.文中写某事物某人物在小说中有什么作用。

　　3.某段或某句运用了什么手法，在文中有什么作用。

　　“四”是指四个思维切入

　　在“确认技巧”中大体可以从四个角度切入：表达方式、表现手法、布局谋篇、语言技巧。一般我们解题时先从语言技巧中的修辞手法切入，特别是题干这样提问时：

　　1.某一词语在文中如何理解?

　　2.某句在文中的含意是什么?有什么作用?

　　然后考虑表现手法和表达方式，而“布局谋篇”和“语言风格”一般会在题干要求中有所提示。

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