2022年中考语文标点符号运用：问号的使用(2)

　　下面是两个问号使用不当的句子：

　　20．这本书是留给王辉的？马威？

　　21．不是王晴是谁？你说。

　　例20的本意是“马威，这本书是留给王辉的？”由于在“王辉的”后面用了问号，使我们读后产生了不知道这本书是留给王辉的，还是留给马威的感觉。例21的本意是“你说，不是王晴是谁？”由于问号用在“谁”后，把一个句子变成了两个句子，意思随第二句语调的变化也发生了变化。这两例都是错用问号，隔断了句内意义的联系，才造成词不达意的。

　　综上所述，问号是句子的标志，是句末停顿符号，表示句子的疑问语气。

　　当然，我们的老师为同学批改作文，有时在一大段文字上面划了个大问号，有时在某个空白处划一个问号，表示那里有问题。这是问号在使用中的特例。

　　同学们在使用标点符号过程中，见到问句就加问号，也许不会有多大差错，但也有三种常见的错用现象，要引起注意。

　　（一）是问句却忘了加问号。这一“忘”或使句子变得不伦不类，或改变了语气。例如：

　　22．我实在想不通，明明是老奶奶不小心撞着了大刘叔，为什么大刘叔还要向她陪礼，还要忙着送她到医院检查。

　　23．从妈妈手中接过钢笔，问“这是给弟弟买的。”妈妈摇了摇头。

　　例22“想不通”是有疑问，“为什么”又是疑问词，整个句子是疑问的语气，但句尾却用了句号，使句子变得不伦不类，无法上口读。正确的方法是在文尾加问号。例23的本意是问妈妈这支钢笔是不是给弟弟买的，因为它没有带疑问词，书面上又没有加问号，这个疑问句就变成了陈述句“这是给弟弟买的”，改变了句意。正确的方法是把第一个句号换成问号。

　　（二）位置不当。

　　例如：

　　24．这头毛驴想，是先吃掉东边的那堆草呢？还是先吃掉西边的那堆菜呢？

　　25．已经放学了吗？这位小同学。

　　例24用了两个问号，这样一来就是两个问句了。其中词语“是……还是……”是表示选择的连词，说明两个句子是表示选择的问句，连词不应拆放在两个句子中。因此，第一个问号应换成逗号。例25，作者的本意是“这位小同学，已经放学了吗？”句子倒装后，问号应移放全句结尾。作者没有这么做，而是问号不移，句尾加句号，使全句一变为二，互不相联。

　　（三）虽有疑问词，却没有疑问语气，不属于疑问句，但有的同学也加了问号。例如：

　　26．王小为什么能取得这样好的成绩？是值得想一想的。

　　27．大家都在想明天春游该怎么走？这时，许收割进来说：“别想啦，春游不进行了。”

　　例25的错误就是见到带有疑问词，就加了问号。其实，全例是一个完整的句子，到“成绩”这里有一个小的停顿，这个停顿之前全是“想一想”的对象，不能成为独立的问句。在这个停顿处加问号就隔断了句子内部联系。应该将问号换成逗号或不加任何符号。例27虽有疑问词“怎么”，但“大家都在想明天春游该怎么走”根本没有疑问，不该加问号，应改成逗号。

　　以上三种错误，希望同学们在使用问号时注意避免。

　　问号在书写中占一个字的位置，紧跟前文书写，不可独立书写在一行的开头。

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