2021年湖南长沙宁乡市中小学秋季开学时间安排(2)

　　2. 摸排师生员工健康信息。各级各类学校（幼儿园）要在保持全过程动态管理基础上，全面摸排师生员工暑假期间及返校前健康情况和行程， 掌握师生员工返校前14天的健康状况和出行轨迹 ，建立工作台账，实施动态监测。

　　3. 做好师生员工宣传教育。各级各类学校（幼儿园）要利用宣传栏、广播、电子显示屏、校园网、微信公众号等各种手段，广泛宣传新冠肺炎和肺结核、流行性感冒等各类传染病防控有关知识，坚持人物共防、多病同防，提高学生和教职工的自我防护意识。同时， 师生员工要做好个人防护，师生员工随身携带口罩，避免到人群密集尤其是空气流动性差的场所，在人群密集的封闭场所全程规范佩戴口罩；养成勤洗手、“一米线”、公筷制、分餐制、咳嗽打喷嚏时遮挡等卫生习惯和生活方式。

　　4.完成相关检查和疫苗接种。各级各类学校（幼儿园）要主动对接并积极配合属地乡镇（街道）疫情防控指挥部调度， 8月25日至26日集中组织所有教职员工（含临聘、所有第三方机构入校工作人员等）完成一次核酸检测（检测安排另行通知）。14天内长沙市外回宁的师生员工，凭72小时内核酸检测阴性证明入校（园）。12-17岁因禁忌等特殊原因未接种疫苗的学生凭72小时内核酸检测阴性证明入校。认真组织12-17岁学生第二剂次新冠病毒疫苗集中接种，确保万无一失。同时 认真核查、查漏补缺，对所有符合接种条件的教职员工（含物业、食堂等所有第三方机构入校工作人员）和学生完成新冠病毒疫苗接种，做到应接尽接。初一新生、高一新生（含职高）学生要提前到居住地乡镇（街道）卫生院（社区卫生服务中心）做好结核病筛查（公办高一新生、初一新生结核筛查免费），开学报到时提交筛查检测证明。结核筛查时间为:高一学生21-24日、初一新生25-28日（在新冠疫苗接种后14天，第二针接种前3天完成结核筛查）。

　　5.开展开学联合审核。开学前，按属地管理原则，由属地乡镇（街道）、教育、卫健和市场监管部门联合对属地所有学校开学准备情况进行审核， 学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得返校；学校各项防控措施落实不到位的不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的不能返校，各级各类学校（幼儿园）经审核合格后方可开学（园）。市教育局、卫健委、市监局将联合进行开学准备工作情况督查。

　　落实开学后防控措施

　　1. 严格入校人员管理。各级各类学校（幼儿园）要实行“封闭式”管理。报到当天有序组织入校。优化报到入校流程，合理布局分区，避免人员聚集， 学生家长或其他陪同人员原则上不进入校园。现场查验师生员工健康状况和疫苗接种记录。对报到入校的师生员工现场检测体温、查验健康码、询问有无干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状， 并查验疫苗接种记录，督促“应接尽接”，尽快完成全程接种。中小学寄宿学生未经学校批准，不得离开学校。非寄宿制学校应当设置人员进出管理关卡，加强值守巡查，严格校园进出人员管理。外来人员非必要不进入校园，进入校园的在严格执行体温检测和健康码查验的同时，严格执行实名登记。 第三方机构工作人员含冷链食物配送、食品配送、物业、入校施工队人员等，严格执行体温检测、健康码查验，并要求其出示定期核酸检测阴性证明和接种证明。

　　2.严格控制大型活动。各级各类学校（幼儿园） 要坚持“非必要不聚集”原则，尽量减少各类非必要的聚集性活动，提倡和鼓励采取视频等线上形式举行，确需线下举行的应尽量减少参加人员、控制活动规模，制定针对性防疫方案，严格落实防疫措施和主体责任。

　　3.严格规范佩戴口罩。各级各类学校（幼儿园）要认真组织学习国务院联防联控机制《关于印发公众和重点职业人群戴口罩指引(2021年8月版)的通知》（联防联控机制综发〔2021〕81号）， 指导广大师生员工及家长严格按照人群分类，根据场景和情形，科学正确佩戴口罩。建立严格监督制度,将口罩佩戴情况纳入管理体系。设立独立废弃口罩收纳装置并规范处理。

　　4. 引导师生员工非必要不出行。省内中高风险地区未清零，师生员工非必要不出市；国内疫情中高风险地区未清零，师生员工非必要不出省。

　　妥善安排教育教学活动

　　1.上好“开学第一课”。各级各类学校要把开学作为加强师生思想教育的重要节点，精心组织上好“开学第一课”。统筹党史学习教育、爱国主义教育、卫生健康知识（含疫情防控）、安全教育等相关内容。 开展好劳动教育、国防及国家安全教育、加强遵纪守法教育，力促学生形成正确的世界观、价值观和人生观。

　　2. 适时组织军训活动。军训活动必须在接种疫苗之后3天才能开展，注意军训强度，校医要全程跟踪，密切关注学生的健康状况。

　　3. 同步启动课后服务。根据教育部、省教育厅的要求，开学同步要启动课后服务。 课后服务时间与家长下班时间相衔接，课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。根据“双减”的要求，各级各类学校要创造条件，为学生提供更加丰富的课后服务内容。

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