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来源：网络资源 2021-11-13 17:04:36
71.
上课是要抓住老师的思路，老师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要特别注意老师叙述问题的逻辑性。
72.
听课遇到的困难或者问题时，先在课本上做个记号，继续听课，下课后再通过看书或者请教老师和同学把难题疑问搞清楚。
73.
重视老师讲课时的提示语，这些提示语往往体现了重点和难点。
74.
一定要有意识的捕捉解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对比，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以善于听课者一定是以自己为主，分辨什么是有用信息，什么是无用的信息。
75.
整理思路，把老师讲的思路或者自己听课过程中想到的思路归纳整理出来，简要的写在笔记本上。
76.
细心做题，做题的关键是要保证准确和规范，这就需要大家在平时养成做题认真细心，步骤完整，思路严密的好习惯。
77.
作业必须检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。
78.
作业做完后认真思考，想一想这些作业题运用了哪些知识点，有什么特点和规律可循。
79.
当发现自己对某一门功课不感兴趣的时候，要及时地提醒自己这门功课的重要性，确立学好这门功课的决心。
80.
保持良好心态，做作业是要平心静气，专心致志。
81.
在作业量非常大的情况下，要分段完成作业。
82.
以一颗平常心对待，在对难题完全没有思路的情况下可以考虑请教别人。
83.
要格外重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最后的一至三道大题。
84.
记忆能力直接影响我们的学习能力，记忆技巧是我们学习的关键因素，好的记忆方法可以使我们记东西更快，学习效率更高。
85.
做作业是对课堂学过的知识进行检验和巩固的一种方式，通过作业题的练习，不但能够巩固自己学过的知识，还可以加深理解和记忆。
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要有目的性的使用参考书，根据自己的实际情况，有目的的选择一部分题目进行训练，比如选择自己不会做或者经常出错的题型。
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参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些，这样可以提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。
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不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当做作业的小助手。
89.
答题做到言简意赅，注意克服紧张不安的心理，保持良好的心态。
90.
认识和理解推导过程是一个投入思维领悟的过程，这有助于我们通过理解去记忆结论，提高分析问题和运用知识的能力。要明确老师的教学目的，注意哪些内容可能跟疑难点，重点有密切关联。
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