步入高一的建议:初、高中学习的差异性

　　中考网整理了关于步入高一的建议:初、高中学习的差异性，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　1、知识量变大

　　总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。

　　比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。

　　英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。

　　2、学科难度不同

　　听听同学们的反映就大概了解了~

　　高中学科多、节奏快，功课要靠理解去掌握，不能再死记硬背了；

　　不太习惯高中的自学方式；

　　学习方法和习惯还停留在初中阶段；

　　老师上课速度快，跟不上老师的思路；

　　上课能听懂，课后作业不会做；

　　理科尤其是数学和物理；

　　不能有效地支配时间

　　高中的竞争比高中大幅提高

　　高中生活不能很快适应

　　3、高一内容在高考直接考察

　　因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。

　　高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)，按照新高考来讲，现在比重更大了。

　　4、授课方式不同

　　初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。

　　而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。

　　5、学习习惯和方法的不同

　　很多初中成绩本来还不错的孩子，到了高中还是觉得比较吃力，因为同学们的做题方式和解题思维还停留在初中！

　　初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。

　　高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

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