2022初中英语语法总结，初中英语语法梳理和重点句型

初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：名词所有格

名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：

(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)

(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如：

today’snewspaper(今天的报纸),tenminutes’break(十分钟的课间休息),

China’spopulation(中国的人口).

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：

afinedaughteroftheParty(党的好女儿).

[注解]：

①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：myaunt’s(我阿姨家),thedoctor’s(诊所)

②两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)

③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：afriendofmyfather’s(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)

初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：词类、句子成分

一、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.

2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.

3、形容词(adj)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.

4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.

5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.

6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.

7、冠词(art)：用在名词前，帮助说明名词。如：a,an,the.

8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind.

9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.

10、感叹词(interj)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.

二、句子成分：

英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'mMissGreen.(我是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)

初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：数词

考查内容基数词和序数词的实际运用(如时间、日期、楼层、航班等表达);最高级中数词的运用;计量表达法;分数、次数的表达;基数词和序数词的判断;hundred,thousand,million等词的用法等。

准备对策掌握基数词和序数词的表达方法，记住词形;记住年、月、日的表达方法;熟记月份、星期、次数等单词;掌握千以上的较大数字的读法;注意数词的某些特殊用法。

难点聚焦基数词、序数词和约数。

一、基数词——表示具体数量的数词

1.13～19都以-teen结尾，特别注意thirteen，fifteen和eighteen的拼写。

2.21～99由十位数和个位数之间加连字符号“-”构成。

3.英语中没有“万”和“亿”的单位，要用十进位方法推算。如：tenthousand(万)，hundredmillion(亿)。

4.基数词中十位数和百位数之间要用and，百位数与千位数中则无and。

二、序数词——用以表示顺序和次序的数词

1.序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。如：1st，2nd，3rd，4th，13th，33rd等。

2.多位数的基数词变成序数词时，只需最后的一位数或两位数变成相应的序数词即可。如：333rd=threehundredandthirty-third，1111=onethousandonehundredandeleventh。

3.序数词在实际运用中要使用定冠词the。

4.基数词变序数词可参照如下口诀：

多数序数加-th(如four→fourth，seventy-seven→seventy-seventh)

第1，2，3要注意(如one→first，two→second，three→third)8减t，9减e(如eight→eighth，nine→ninth)-ve换f，-y换-ie(如five→fifth，twelve→twelfth，thirty→thirtieth)

三、“约数”的表达

当hundred，thousand，million前有数词时，后不用复数。但当它们表示不确定的数量时，如“成百上千”“成千上万”“数以百万计的”等时，数词后要加-s。如：hundredsof,thousandsof,millionsof等。找错误1.Wehavemanufacturedtwotimesasmanyproductsaswedidlastyear.

解析：答案是twotimes改为twice。表示倍数时，“一倍”用once，“两倍”用twice或double，“三倍”以上用“基数词+times”。2.Iaminabigclass.Andtwothirdofthestudentsaregirls.

解析：答案是third改为thirds。表示分数时，分子应用基数词，分母应用序数词。分子是1以上的任何数时，分母应用复数形式。3.WeplantodonatethesebookstoHopeProject.Andtwohundredsofthesebooksarebrandnew.

解析：答案是hundreds改为hundred。hundred表示确定的数目时，不用复数形式，类似的数词还有score,dozen,hundred,thousand,million等。

4.Thefamouspopsingerwasfamousinhisfifty.

解析：答案是inhisfifty改为inhisfifties。“在某人的……年龄段”可以用“inone’s+基数词的复数”表达。

初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：冠词

考查内容不定冠词的用法及区分;定冠词的用法;零冠词的运用;含有冠词的固定短语;冠词的综合运用。

准备对策熟记定冠词和不定冠词的用法;弄清句子中的单数名词、复数名词或不可数名词及泛指、特指等概念。

难点聚焦不定冠词、定冠词和零冠词。

一、不定冠词

不定冠词a和an位于单数的可数名词前，表示“一”的含义。a用在以辅音音素开头的单词前，如：ahorrorfilm，auniversityboy，aone-eyedcat等。an用在以元音音素开头的单词前，如：anumbrella，anhonestgirl等。

二、定冠词

the用来表示某一类或是特指的人、物、事，可与单数或复数的可数名词或不可数名词连用，如：theUnitedStatesofAmerica，theair-conditioner等。

三、零冠词

有些情况下，名词前不需要加冠词，我们把这种情况称为“零冠词(zeroarticle)”。以下情况通常不使用冠词——

1.日期、月份、节日前不加冠词。如：October1stisChineseNationalDay.

2.称呼、职务或头衔前不加冠词。如：Eddiewaselectedtobesecretaryofourclub.

3.名词前不加the表示泛指。如：Doyouoftenlistentolightmusic?

4.街道、广场名称前不加冠词。如：People’sSquare，NanjingRoadWalkway，FifthAvenue...

5.学科、语言前不加冠词。如：Putthefollowingsen-tencesintoSpanish.6.球、棋、牌类运动或游戏前不加冠词。如：Alotofpeopleenjoyplayingfootballallovertheworld.

7.表示用餐时，一日三餐前不加冠词。如：Weusuallydiscussthebusinessatbreakfast.

8.习惯用语和固定短语中，名词前不加冠词。如：gotoschool,atschool,inhospital,atdawn,afterschool,bybus,onfoot,intime,infact,onshow等。找错误1.Timisahonestboybecausehenevertellsalie.ABThestudentsinhisclasstakeaprideinhim.

CD

解析：答案为A。a改为an。单词honest的词首尽管为辅音字母h，但是h不发音，在元音音素前，应用不定冠词an。2.Monicaisapopulargirlintheclass.ShewasABmadeamonitorforthenextmonth.

CD

解析：答案为C。amonitor改为monitor。因为在表示独一无二的职位、头衔、称呼的名称前不用加冠词。3.Look,IfindabookonChineseacupunctureinAthelibrarytoday.Isthisabookthatyouarelookingfor?BCIthoughtyoumighttakeaninterestinit.D

解析：答案为C。abook改为thebook。句中表述“这是你想要找的书吗”明确提到了之前提到的书。这里指特定的物，应用定冠词the。

初中英语语法总复习初中英语重点语法总结：主动形式表被动含义

某些系动词，如feel,look,seem,appear,taste,sound,smell,prove,remain等用主动形式表示被动意义;主语通常是事物，且表示该事物本身具有某一固有特征。。如：

Thematerialfeelsverysoft.这种料子摸起来很柔软。

误：Thematerialisfeltverysoft.

Themusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美妙。

误：Themusicissoundedbeautiful.

表示主语由内在品质或性能，使得主语得以实现或不能实现，用主动表示被动，常见的这类动词有：write,read,clean,sell,wash,cook,open,close,lock等。

1.同well,badly,easily等副词连用。如：

Theclothwasheseasily.这布很好洗。

Thebooksellswell.那本书很畅销。

Thepenwritessmoothly.这支笔很好写。

2.谓语动词用否定式。如：

Thewindowwon’topen.这扇窗开不了。

Thedoorwon’tlock.这门锁不上。

3.主语+谓语(blow,wear等)+主补。如：

Thedoorblewopen.门被风吹开了。

某些日常用语，cook,bake,make,print,pack,build,workout等动词用于进行时态时，可用主动形式表示被动意义。如：

Thefishiscooking.鱼正在煮。

Thebookisprinting.那本书正在印刷中。

Theplanisworkingout.计划正在制订。

不定式在下列情况下用主动形式表示被动意义：

1.在“be+形容词+fittodo”句型中。如：

Englishwordsaredifficulttoremember.英语单词很难记。

注：常用于此句型形容词有easy,hard,difficult,heavy,light,comfortable等。

2.在作补语的形容词后作状语的不定式。如：

Wefoundthebookeasytounderstand.我们觉得这本书的容易懂。

3.在This/That/These/Thosebe后的名词后的不定式。如：

Thisisadifficultproblemtosolve.这是一个很难解决的问题。

4.在“therebe/have/withsth.todo(有……要……)”结构中。如：

Ihavealotofworktodo.我有许多事要做。

5.在“疑问代词+不定式”结构。如：

Thequestioniswhattodonext.问题是接下来做什么。

6.在“betoblame/seek/let”结构中。如：

Thehouseistolet.此房出租。

Heistoblameforthis.他因此事应受到责备。

在表示“需要”的need,want,require，及beworth后的动词-ing形式，用主动形式表示被动含义。如：

Thefloorneedssweeping.这地需要打扫了。

Thatpictureisworthlookingat.那幅画值得看。

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